2018-2019年黔南州贵定县新铺乡一碗井小学小学三年级上册科学复习题无答案

2018-2019年黔南州贵定县新铺乡一碗井小学小学三年级上册科学复习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座（选择题）1 蚯蚓一般生活在（ ）的土壤里。 A.松软阴暗B.较硬阴暗C.松软向阳2 下列做法正确的是（ ）。 A.把蜗牛放进河里B.把手伸进树洞中寻找小动物C.观察时轻轻靠近小动物3 将铁棒的一端插入热水中，用手触摸铁棒的另一端会感到热，这是因为（ ）。A.铁棒具有延展性B.铁棒具有导热性C.铁棒比较硬D.铁棒易拉长4 炎热的夏天我们常穿（ ）的衣服。A黑色、厚实B浅色、透气性好C黑色、吸水性差5 下列做法不正确的是（ ）。 A.爱护小动物B.保持动物的生存环境C.在校园内做观察活动时不用注意安全6 液体的体积单位是（ ）。 A.千克B.公斤C.毫升7 这只蜗牛的壳是（ ）。A左旋B右旋8 通过实验知道蜗牛没有（ ）。 A.触觉B.视觉C.听觉9 比较水和食用油的液滴在报纸上短时间内的情况，下面说法正确的是（ ）。A水滴比油滴的浸润面积大B油滴比水滴的浸润速度快C油滴比水滴的浸润面积大10“揭开热水杯的杯盖，杯盖上有许多水珠”，这种现象用图解表示是（ ）。A水水蒸气B 水蒸气水C水冰11古代造纸术是由（ ）发明的。A蔡伦B.爱迪生C牛顿12蚂蚁会分泌一种（ ）引导后面的蚂蚁走相同的路线。 A.黏液B.唾液C.信息素13我们在寻访小动物的时候，应该做到（ ）。 A.安静观察，不要干扰小动物的生活B.勇于观察，应该把手伸到树洞里寻找C.仔细观察，把小动物抓在手上观察14测量一棵大树的树干的粗细，我们可以（ ）。 A.在同一个高度，连续测量三次，求平均数B.在不同高度，连续测量三次，取最小的那个数C.在同一个高度，连续测量三次，取最大的那个数D.在不同高度连续测量三次，取最大的那个数15下面哪一种物体不是液体？（ ） A.水B.食用油C.沙二、想一想，填一填（填空题）16生活在水里的是_，生活在陆地上的是_。17写出下面三个量筒中的水量。_毫升_毫升_毫升18植物的叶是由_和_两部分组成，叶片上有叶脉。19我们常用的_、 _、_都是可以回收利用的，因为它们可以_。 20植物的叶一般由_和_组成，叶片上有_。2117世纪，科学家_证明了空气是有重量的。 22树生长在一定的环境里，它的生长需要_、_、_。23_是_（填写国籍）的伟大发明家，他发明的电灯给全世界带来了光明。 24食品的生产原料主要是由_生产提供的。 25植物的变化表现在各个方面，主要表现在_、_、_、_等方面。三、我是小法官（判断对错，对的打“”错的打“”）26观察小动物时要注意安全,不在有危险的地方活动。（ ）27用量筒取一定量的液体，量筒要放在平整的桌面上。（ ）28我们用手按压装满空气的袋子，松手后，凹陷的部分还会鼓起来。（ ）29空气是一种看不到、摸不着的气体，但我们却可感受到空气的存在。（ ）30我知道的观察方法有看、问、听、摸、量等（ ）31只要是存在的物质，我们就一定能直接用眼睛看见。（ ）32陆地可以生长着许多植物，但水中不能生长植物。（ ）33木头、金属、塑料，其中塑料柔韧性最强。（ ）四、好朋友，手牵手（连线题）34找朋友，请连一连蜗牛 用鳍游泳蚂蚁 用腹足爬行蚯蚓 用三对足爬行金鱼 用身体伸缩爬行35将观察方法和可以观察到的现象连线。眼看 长短粗细鼻闻 颜色手摸 气味耳听 粗糙程度尺量 声音五、综合题（实验题、解答题）36请你描述拓印树皮的方法。37利用感官和借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量，你观察大树的哪些方面？通过观察知道了什么？ 38树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类的好朋友。树木还是氧气制造厂，1公顷阔叶林1天可以吸收1吨二氧化碳，释放出0. 73吨氧气。树木是粉尘过滤器。当含尘量大的气流通过树林时，随着风速的降低，空气中颗粒较大的粉尘会迅速下降。另外，有些树木的表皮长有绒毛或者能够分泌出油脂，它们能把粉尘粘在身上，从而使经过树林的气流含尘量大大降低。树木是杀菌能手。许多树木在生长过程中会分泌出杀菌素，杀死由粉尘带来的各种病原菌。据调查，每立方米空气中的含菌量，百货大楼里约为400万个，林荫道上约为58万个，公园里约为100个，而林区只约为55个。林区与百货大楼每立方米空气中的含菌量相差7万多倍。此外，树木还是天然蓄水库和天然空调。树木对我们如此重要，关于如何保护树木，请你提出几点建议。下面是某小组同学归纳的一些材料的特性的记录单，请你根据记录单回答问题。材料特性木条A铁片B瓷c用指甲能划出痕迹吗能能不能能不能不能在水中是沉还是浮浮沉（最终）沉沉沉浮或沉容易折弯吗容易容易容易不容易不容易容易容易吸水吗容易容易不容易容易不容易不容易这些材料分别是木条、卡纸、铁片、砖、瓷、塑料尺。1根据记录的材料特性，我们可以知道：A是_，B是_，C是