七年级英语上册unit 3 how was your school trip peroid 1(鲁教版五四制)

1 / 3 七年级英语上册 Unit 3 How was your school trip peroid 1(鲁教版五四制 ) Unit3Howwasyourschooltripperoid1 课题 Unit2Howwasyourschooltrip?(1a-1c) 课型阅读 教学目标 1.知识与技能：看图说话，能根据图画写出 1a 中的关于农场活动的词组及动词的过去式；听录音，能够辨识有关农场活动的词组；编写对话，能用以下句型描述过去的事情： ?yes,、情感态度价值观目标：向同学朋友 描述过去的事情，学会分享自己的经历。教学重点动词的过去式；用一般疑问句描述过去的事情。教学难点动词的过去式；用一般疑问句描述过去的事情。学情分析本单元的话题是描述过去发生的事情，涉及到一般过去式的应用。通过初一一年的学习，学生对现在时态已经非常熟悉，因此我们可以设计学生活动，让学生描述现在与过去的事情，通过对比，结合语法解释，发现一般过去时的含义和用法。教学准备导学案，听力录音， Ppt 教学过程： 集体备课 个人备课 Stepone:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper). Teacher:,(Atthesametime,studentsgetintothenextstepg2 / 3 radually,oneafteranother) StepTwLearnbythemselves. Students:1)correctthemistakesandthinkaboutitthemselves;2):?yes,） quietalot 相当多 +of+_或 _名词 ,也 可 以 单 独 使 用 。 quitealittle 相当多 +_ 名词quiteafew 相当多 +_名词 2)一般过去时态的句子变一般疑问句，其形式为： _+主语 +动词的 _形式 +其他？答语为：yes,sb._.No,sb._StepThree:Talkaboutyourproblemswiththeteachertogether. StepFour:oralpractice makeconversationsaboutcarollike1c,justcometotheblackboardandactitout,:SummaryandTest StepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(2a-2b) 小结：学科知识构建与板书设计 Unit1Whatdoeshelooklike?chooseyouraims:1.完成 1a，记3 / 3 住有关农场活动的词组和相关动词的过去式； 2.听录音，圈出 corol 的活动；熟读听力原文，背诵图中的对话； 3.自学一般过去时讲义前两项内容 (P92-P93)，明白其一般疑问句及回答怎么变 4.能运用以下句式编写对话 (关于 carol 或者你 们 自 己 的 都 可 以 ) ， 表 演 出 来 ：Didyou.?yes,Idid./No,Ididn t.反思与重建 附：一 .课前检测题：个性预习作业同层对比二课堂检测题：用 Didyou.?