七年级英语上册全册教案（外研版）

1 / 10 七年级英语上册全册教案（外研版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 教案 课题 Startermodule1Unit1 课型 Listeningandspeaking 教学目标学习称呼语和问候语 教学重点打招呼用语 教学难点如何正确运用打招呼用语 教具多媒体、录音机课时 1 教学课程 T:class,class. S:Hello,ms T:Sitdownplease. S:Thankyou. (1)练习打招呼问好。 (2)练习感谢他人。 (3)练习告别语 Goodbye。 1)Workinpairspart7andpart8 2)completethesentences. Daming,_,please(请坐 ) 2 / 10 _,_(同学们好 ) _(你好 ).jack. _,_(谢谢 ),missLi. _(再见 ),Lucy. completepart5andpart6 个人修改 课后评价 教案 课题 Startermodule1Unit2 课型 listeningandspeaking 教学目标学习打招呼的用语，询问姓名和相互间的问候。 教学重点打招呼用语，询问对方姓名的特殊疑问句及回答。 教学难点一天中不同时间的打招呼用语 教具多媒体、录音机课时 1 教学课程 T: syourname? S:I m/mynameis T:Howareyou? S:Fine,? T:I 3 / 10 1) 练 习 打 招 呼 的 用 语Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。 2)练习询问姓名和相互间的问候。 What syourname?I m Howareyou?I mfine,thankyou. 1)Workinpairspart7 2)Listenandnumber 3)Writethesentences. completepart3 课后评价：个人修改 教案 课题 Startermodule1Unit3 课型 listeningandspeaking 教学目标学习向别人介绍某人的用语 教学重点 ThisismyShe/Heis 教学难点 Be 的变化运用 教具多媒体、 录音机课时 1 教学课程 T:Thisismyfriend 4 / 10 S:Hello,Thisismyfather T:Nicetomeetyou. S:Nicetomeetyou,too. 1) 复 习 打 招 呼 的 用 语Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。 2)练习询问姓名和相互间的问候。 What syourname?I m Howareyou?I mfine,thankyou. 3）练习向别人介绍某人 Thisis 1)Workinpairspart7 2)Listenandnumber 3)Writethesentences. completepart3 课后评价：个人修改 教案 课题 Startermodule2Unit1 课型 listeningandspeaking 教学目标学习询问人或事物的的特殊疑问句和教室内各事物名称 5 / 10 教 学 重 点 What sthis/that?It sa/anbook,bag,chair,desk 教学难点 This/that 的变化运用； a/an 的运用 教具多媒体、录音机课时 1 教学 课程 T:What sthisinEnglish? S:It sabook. T:Howdoyouspellit? S: S1:What sthisinEnglish/ S2:It sadesk. S1:What sthatinEnglish? S2:It sapen. S1:Howdoyouspellit? S2: 1)Listenandrepeat. 2)compeletethesentencesandread. 3)Writethesentences. 6 / 10 completepart3 课后评价：个人修改 教案 课题 Startermodule2Unit2 课型 listeningandspeaking 教学目标学习询问人或事物的的特殊疑问句和身体各部分名称 教 学 重 点 What rethese/those?They rehead,hand,arm,ear 教学难点 These/those 的变化运用； foot 的复数形式 教具多媒体、录音机课时 1 教学课程 1） 2)Agame:Touchyournose. 3)Listenandsay: T:What sthisinEnglish? S:It sahand. T:What rethese/those? S:They reeyes. 7 / 10 S1:What rethese? S2:They re. S1:What rethoseinEnglish? S2:They re. 1)Writethesentences 2)Listenandnumber. Workbook. 课后评价：个人修改 教案 课题 Startermodule2Unit3 课型 listeningandspeaking 教学目标学习数字 1-10 和 howmany 接可数名词复数形式的句型 教学重点 Howmanydesksarethere? 教学难点 howmany 接可数名词复数形式的句型；数字 1-10的拼写 教具多媒体、录音机课时 1 教学课程 S1:Howmanyarethere? 8 / 10 S2:Thereare 1） 2)Studentslistenandsaythenumbers. 3)Listenandsay: T:What rethese/those? S:They reeyes. T:Howmanydesksarethere? S:Thereare32. S1:What rethese? S2:They re. 1)Writethenumbers. 2)Lookatthepicturesandwritethephrases. Workbook. 课后评价：个人修改 教案 课题 Startermodule3Unit1 课型 listeningandspeaking 9 / 10 教学目标学习询问颜色句型 教学重点 Whatcolourare?“red”?R -E-D. 教学难点颜色词汇的拼写记忆 教具多媒体、录音机课时 1 教学课程 1 ）Lookandlearntheword:apple,banana,flower,tree,bird,cat 2)lookatthepicturesandthecolourwords. 3)Listenandsay: T:Whatcolourarethey? S:They rered. T:Howdoyouspell“red”?