七年级英语下册unit 2教案及测试题（新版）

1 / 20 七年级英语下册 Unit 2 教案及测试题（新版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题 Unit2Whattimedoyougotoschool？（第 1 课时）教学批注 教学设计一、教学三维目标 1.知识与技能： (1)通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇，能够就生活中的时间安排及日常活动来交谈； (2)通过情景设计来激发学生学习的学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作的精神； (3)通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安排作息时间的意识。 2.过程与方法： 启发式教学和讨论法 3.情感态度与价值观： 让学生能合理安排作息时间 二、教学重点、难点 2 / 20 教学重点 （ 1）时间的表达法 （ 2）第三人称单数谓语动词的运用 （ 3）本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带来了一定的困难。 教学难点 Sswriteanessayabouttheirdailyabilities. 三、教学准备 录音机、磁带、实物、图片等 四、教学课时 5 课时 五、教学过程 Step1Saythetime :-What sthisinEnglish? -Whattimeisit? Step2Presentation ,askthemtosaythetime Whatdoeshedo? 3 / 20 Iftheycannotsay,:getup, :Whattimedoyouusuallygetup? Totheclass:Whattimedoeshegetup? Toshowthesentencesandread. takeashower andleadthemtoguessthetimethatRicktakesashower Step3Listenandsay 1 Listentothetapeandfillintheblanksinpage662a,andchooseonetosay. 2 Listenandcompletethetablet. 3 AskthemtotalkabouttheshowerscheduleforRick sfamily. 4 choosesomepairstosay. Step4Look,listenandmatch Step5Interview ,andletthemtrytosayEnglish. 4 / 20 Step6Homework Writeashortpassageaboutthetablettheyinterviewed 教学反思 课题 Unit2Whattimedoyougotoschool？（第 2 课时）教学批注 教学设计一、教学三维目标 1.知识与技能： (4)通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇，能够就生活中的时间安排及日常活动来交谈； (5)通过情景设计来激发学生学习的学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作的精神； (6)通过谈论作息时 间及日常活动，培养学生合理安排作息时间的意识。 2.过程与方法： 启发式教学和讨论法 3.情感态度与价值观： 让学生能合理安排作息时间 5 / 20 二、教学重点、难点 教学重点 （ 1）时间的表达法 （ 2）第三人称单数谓语动词的运用 （ 3）本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带来了一定的困难。 教学难点 Sswriteanessayabouttheirdailyabilities. 三、教学准备 录音机、磁带、实物、图片等 四、教学课时 5 课时 五、教学过程 Step1Warmingup : Whattimedoesheusuallygetup? ,thentomakeasentence. :308:1011:204:15andaskthemtosay. 6 / 20 Step2Presentation (1)Showthenewpicturesofactionsandletthemtrytosay:brushteeth,dohomework,gotobed,washface ，playcomputergame. ; choosesomepairstosay. Step3Listenandcircle ,andhelpthemtouse when . Step4Readandsay choosesomepairstosay. ScottI Studyverylonghours Getsupat17:00 Gotoschoolbybike Worksallnight 7 / 20 Gethomeat17:30 Gotobedat8:30 Step5Homework Readsection3aandwriteasimilarpassage. 教学反思 课题 Unit2Whattimedoyougotoschool？（第 3 课时）教学批注 教学设计一、教学三维目标 1.知识与技能： (7)通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇，能够就生活中的时间安排及日常活动来交谈； (8)通过情景设计来激发学生学习的学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作的精神； (9)通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安排作息时间的意识。 2.过程与方法： 启发式教学和讨论法 8 / 20 3.情感态度与价值观： 让学生能合理安排作息时间 二、教学重点、难点 教学重点 （ 1）时间的表达法 （ 2）第三人称单数谓语动词的运用 （ 3）本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带来了一定的困难。 教学难点 Sswriteanessayabouttheirdailyabilities. 三、教学准备 录音机、磁带、实物、图片等 四、教学课时 5 课时 五、教学过程 Step1Warming-up 9 / 20 (1) (2)Askthemsomequestionsfromthehomework. (3)Toshowthepicturesandrevisethephasesactionsinthedailylife. Step2Game :A:Whendoyouusuallygotobed? B:Iusuallygotobed.Whendoyouusuallygotobed? c:Iusuallygotobed.Whendoyouusuallygotobed. D: ,andlineupfromtheearliesttothelatesttime. Step3Practice ,givethemmorequestionstohelpthem; Step3Readandwrite Step4Groupwork 10 / 20 Whatdo peopleusually? getup Step6Homework Imagineyouareafamousstarandcollecttheinformationabouthimorher,arrangethisSunday 教学反思 课题 Unit2Whattimedoyougotoschool？（第 4 课时）教学批注 教学设计一、教学三维目标 1.知识与技能： (10)通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇，能够就生活中的时间安排及日常活动来交谈； (11)通过情景设计来激发学生学习的学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作的精神； (12)通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安排作息时间的意识。 11 / 20 2.过程与方法： 启发式教学和讨论法 3.情感态度与价值观： 让学生能合理安排作息时间 二、教学重点、难点 教学重点 （ 1）时间的表达法 （ 2）第三人称单数谓语动词的运用 （ 3）本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带来了一定的困难。 教学难点 Sswriteanessayabouttheirdailyabilities. 三、教学准备 录音机、磁带、实物、图片等 四、教学课时 5 课时 五、教学过程 Step1checktheirhomework 12 / 20 choosesomestudentstotellustheSundayscheduleandcollectit Step2Selfcheck , Letthemtofinishit. Step3Designasurvey ,letthemtodesignasurvey. Step4Game (1)Dividethemintothreegroups,andwritethename,timeandactionsonthepaper. (2)collectthemintothreeboxes,andaskstudentstochoose,thenmakeasentence. (3)Ifheisright,hisgroupwillgetoneflag. Step5culturenotes justforfun . Step5Homework Arrangeyourclassinaweek 13 / 20 7:30-8:10 Breaktime 教学设计 Unit2Whattimedoyougotoschool？（第 5 课时） 七年级英语 (下 )第二单元测试题 I.词汇 A)根据英语释义及首字母提示，完成下列单词拼写。 _(thelastdayofaweek) _(oftheclock) _(theworkateachergivesastudenttodoathome) _(notearly) _(timebeforenoon) B)根据首字母或汉语提示完成各句所缺单词 _doyouusuallygetup? _foryourletter. _atnineo clock. _（大约） 7o clock. _(洗澡 )inthemorning. II.选择填空 14 / 20 1.What sthetime? _halfpastnine. re _dinnerat7:30intheevening. / _yourmorning. 4._LucyandLilygohomeatseven? steno _. _ anmenSquare. _afterschool? _story? _. _? 15 / 20 _atsixthirtyinthemorning. 12.-_doesyourmotherwork? -Inaschool. 13.-Whattimeisit? -It s_eighto clock. _totheSaiteHotel. _atteno clockintheevening. III.根据汉语意思完成下列各句英译，每空一词 1.我的弟弟在下午做家庭作业。 mybrother_intheafternoon. 2.你是什么时候到达合肥的？ Whendoyou_Hefei? 3.请仔细地听老师讲课。 Please_theteachercarefully. 4.我经常骑自行车去上班。 Ioften_bybike. 5.现在很晚了，让我们回家吧。 16 / 20 It s_ s_. 6.你通常几点去睡觉？ _doyouusually_? 7.你的父亲七点钟去上班吗？ _yourfather_atseven? 8.他十二点吃午饭。 He_attwelve. 9.他在晚上看电视。 He_intheevening. 10.她真是个好笑的人！ _womansheis! IV.按要求改写下列各句，每空一词 (对划线部分提问 ) _doesshehavelunch? ?(改为同义句 ) _the_now? (改为一般疑问句 ) _jack_breakfastathome? (改为否定句 ) Scoot_verylonghourseveryday. (改为同义句 ) _foryourletter. 17 / 20 V.连词成句 ,a,to,breakfast,what,funny,make _! ,he,on,early,watches,morning,TV,news _. ,go,when,usually,to,you,bed _? ,at,seven-thirty,I,breakfast,around _. ,it,in,is,always,morning,the _. VI.补全对话 根据所给情景完成下列对话，每空一词 A:Hi!(1)_Englishwithme? B:yes,I(2)_. A:What(3)_doyouoftengotoschool? B:Ioftengotoschool(4)_seveno clock. A:oh,it (5)_:30. B:myhome(6)_(7)_home? A:No,I(8)_.(9)_myfriends. B:Great!Ilikeplayingbasketball,(10)_.ButIplayitat4:30intheafternoon. 18 / 20 VII.完形填空 _1_2_homeatseveno Hehas_3_classesinthemorningandtwointhe_4_.Afterschool,helikestoplayvolleyball_5_6_.Heandh