七年级语文上册第一单元基础知识积累（人教版）

1 / 9 七年级语文上册第一单元基础知识积累（人教版） 莲 山课件 m 七年级语文上册第一单元基础知识积累（人教版） 第一单元 1、散步 分歧（ q）一 sh(霎 )间 chi(拆 )散信服嫩 nn芽取决 各得 q(其 )所委 q(屈 )水波 lnln(粼 )(粼 )你就背（ bi）着我 我背（ bi）上的嫩（ nn）芽 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。 熬：忍受，艰苦支持。 背： 1、这南方初春的 田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西 生命。 2、我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 2 / 9 3、她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 4、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 第一单元 2、秋天的怀念 瘫痪 tnhun侍弄 shnng憔悴 qiocu：形容脸色不好看。 絮絮叨叨 xdo暴怒沉寂捶打央求神色敏感诀 ju别淡雅深沉烂漫 喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。 背： 1、作者史迪生，当代作家。代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记，散文集我与地坛病隙碎笔等。 背： 2、黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 第一单元 3、羚羊木雕 (1)犄角 (j)：物体两个边沿相接的地方，本课指桌面的两个边沿相接的地方。 (2)仗义：讲义气，仗：拿着 ，引申为主持、讲求。 3 / 9 (3)形影不离：成语。像物体跟它的影子那样分不开，形容彼此关系密切。 (4)挽回：扭转已成的不利局面。挽：拉，引申为扭转。 (5)寒颤 (zhn)：本课指因受冷而身体颤动。 注意 也作 “ 寒战 ” 。 (6)反悔：对以前允诺的事后悔而不承认。 (7)光彩：原指颜色和光泽，也用来比喻光荣。本课指后者。 (8)逮 (di)着玩：捉，捕。 (9)攥 (zun)住；用手握住。 树杈 ch钢杈 ch1.抹 m2.抹 m眼泪 3.抹 m脸颊ji 怦怦 pngpng 自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。 不可抗拒：指不可以违抗某个人的话或指令，要按照他的意思去做。指不能避免的自然灾害等。指没有可能，没办法拒绝。任何力量都无法阻挡。 背：记叙文的叙述顺序有顺序、倒叙、插叙等，本文运用了插叙。 背： “ 你现在就去把它要回来 !” 妈妈坚定地说， “ 那么贵重的东西怎么能随便送人呢 ?要不我和你一起去 !” 背：爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 背：他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。 4 / 9 背：妈妈一边递过糖盒一边说： “ 您不知道那是多 么名贵的木雕 !” 第一单元 4、散文诗两首 金色花 嗅 xi罗摩 m衍 yn那林阴 yn匿笑 nxio：偷偷地笑。 祷告 dogo：宗教徒向神求保佑。 沐浴 my：洗澡。蒙受 ;受润泽。 背诵：金色花的作者是印度文学家泰戈尔，他 1913 年获诺贝尔文学奖，著有诗集吉檀迦利新月集园丁集等。 荷叶母亲 并蒂 bngd：指两朵花并排地长在同一个茎上。 姊妹 zmi：姐姐和妹妹 ;对年辈相当的女性的通称。 菡萏 hndn：古人称未开的荷花为菡萏 ,即花苞。 徘徊 pihui：在一个地方来回地走。比喻犹豫不决。 欹斜 qxi：倾斜，歪斜。 5 / 9 花瑞 huru：指特异而不常见的奇花。 花蕊 huru：花的雄蕊和雌蕊的统称。含苞未放的花，花蕾。 亭亭 tngtng：高耸直立的样子。形容女子或花木挺立秀气。 荫蔽阴影繁杂烦闷遮蔽覆盖心绪摇摆慈怜 背诵：我心中深深地受了感动 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 荷叶母亲原题作往事（一 ）之七，作者冰心，原名谢婉莹，现代作家。著有诗集繁星春水、散文集寄小读者等。 第一单元 5、世说新语两则 咏雪 背诵原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “ 白雪纷纷何所似？ ” 兄子胡儿曰： “ 撒盐空中差可拟。 ” 兄女曰： “ 未若柳絮因风起。 ” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 6 / 9 掌握注释： （ 1）谢太傅：即谢安（ 320-385），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。 （ 2）撒盐空中差可拟（差 ch：大致，差不多）（拟n：相比） （ 3）未若柳絮因风起（未若：不如）（因：凭借） （ 4）讲论文义（讲解诗文）（讲：讲解）（论：讨论） （ 5）俄而雪骤，公欣然曰（俄而：不久，一会儿）（骤zhu；急速，大）（欣然：高兴的样子） （ 6）与儿女讲论文义（儿女：指 “ 子侄辈 ” ，即年轻一辈） （ 7）内集：家庭聚会。 （ 8）讲论文义：讲解诗文。 （ 9）胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。 （ 10）差可拟：差不多可以 相比。差，大致、差不多。拟，相比。 （ 11）无奕 y女：指谢道韫（ yn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。 （ 12）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。 7 / 9 （ 13）古今异义 儿女 古义：子侄辈的年轻一代 今义：自己亲生的儿子与女儿 因 古义：凭借 今义：因为 背诵翻译： 在一个寒冷的下雪天，谢太傅举行家庭聚会，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说： “ 这纷纷扬扬的白雪像什么呢 ?” 太傅的 哥哥的儿子谢朗说： “ （这跟）把盐撒在空中差不多可以相比。 ” 太傅的大哥的女儿谢道韫说： “ 不如（把这）比作柳絮凭借着风而满天飞舞。 ” 谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王凝之的妻子。 你认为两个比喻哪个更好？ （ 1）认为 “ 撒盐 ” 一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐相似，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪花纷飞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因此说，前一喻好，后一喻不好。 （ 2）认为 “ 柳絮 ” 一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，正好英国 大诗人雪莱所说， “ 冬天到了，春天还会远吗？ ” ，有深刻的意蕴；而 “ 撒盐 ” 一喻所缺的恰恰是意蕴。 “ 撒盐空中 ” ，干什么呢？且形象不美。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。 “ 柳絮 ” 一喻好就好在有意象， “ 撒8 / 9 盐 ” 一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。 陈太丘与友期 背诵原文：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “ 尊君在不？ ” 答曰： “ 待君久不至，已去。 ” 友人便怒： “ 非人哉！与人期行，相委而去。 ” 元方曰： “ 君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 。 ” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 背诵译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈的朋友问元方： “ 你的父亲在吗？ ” 元方回答道： “ 我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。 ” 友人便生气地说道：“ 真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 ” 元方说： “ 您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。 ” 朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看。 掌握注释 ： 陈太丘：即陈寔（ sh）字仲弓，东汉颍川许（现在河南许9 / 9 昌）人，做过太丘县令。太丘，县名。 期行：相约而行。期，约定。 期日中：约定的时间是中午。 日中：正午时分。 舍去：不再等候就离开了。 舍 :放弃。 去 :离开。 乃至：（友人）才到。乃，才。