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1 / 3 七年级语文短文两篇 贝壳教案 贝壳 教学目标： 1、揣摩作者借一枚贝壳领悟且阐释的对生命和人生的深刻体验，择取积极求实的人生态度和敬业求新的精神； 2、联系语境和结合托物释理散文的特点，明了本文的中心意思； 3、熟读课文，把握行文的思路，懂得作者是怎样借 “ 贝 ”言 “ 理 ” 的。 教学重难点： 懂得作者是怎样借 “ 贝 ” 言 “ 理 ” 的。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、指名给下列加点字注音： 一丝不苟（ gu） 把（ b）玩 固执（ zh） 二、新授： 示标： 1、自由朗读课文 2、研讨下列问题 A、贝壳的特点是什么？ B、古人用贝壳做钱币的原因？ 2 / 3 c、作者倡导的人生态度是什么？ D、第 5 节中作者感受、慨叹是针对什么而发的？ E、研讨 “ 思考和练习 ” 第二、三题 F、第 5 节这句话的实际意义是什么？ 师生共同研讨： 1、第 2 节中作者笔下所描写的贝壳的特点是：精致、可爱、珍贵 2、古人 “ 用贝壳来做钱币 ” 的原因是：它是坚硬、精致、小巧的艺术品。 3、第 5 小节作者这一感受、慨叹是针对这些而发的：是对贝壳制作的精致和贝壳里的生命的短暂而发的。 4、第 5 节这句话的实际意义是：人的生命更长、天地更广，应该把事情做得更好。 5、作者倡导的人生态度是：积极求实，执著进取，精益求精。 6、 “ 思考和练习 ” 第二、三题答案见教参 三、测标： 1 、 作 者 笔 下 贝 壳 的 特 点 是_ 2 、 古 人 用 “ 贝壳作钱币 ” 的原因是_ 3 、课文第 5 小 节 的 实 际 意 义 是3 / 3 _ 4 、 作 者 倡
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