2016年浙江省名校高三历史模拟试题重组测试04世界现代.doc

2016年浙江省名校高三历史模拟试题重组测试04（世界现代）第卷（选择题，共48分）一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共计48分。在每小题给出的四个答案中，只有一个选项最符合题目要求。）1(2016浙江温州一模)1935年英德海军协定规定，德国可以拥有等于英联邦成员国海军总吨位35%的军舰和45%的潜水艇。该协定()A违反了凡尔赛和约B突破五国条约海军军备的限额C拉开了绥靖政策的序幕D推动了世界大战欧洲策源地的形成【考点】凡尔赛华盛顿体系下的和平【解析】一战后，在凡尔赛会议上极力削弱德国，特别是军备上，德国要废除普遍义务兵役制，陆军不得超过10万，不得保留进攻性武器，如飞机、潜艇，根据材料，德国在1935年都有了军队和潜艇，说明违反了凡尔赛和约，故A项正确；美、英、日、法、意五国相互妥协，在华盛顿会议上签署五国条约，限制海军军备，没有德国，故B项错误；绥靖政策，一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策，在材料中没有具体的体现，故C项错误；二战欧洲策源地形成的标志是希特勒集总理,总统于一身，掌握国家大权后实行普遍义务兵役制，并撕毁凡尔塞和约后积极扩军备战，故D项错误。【答案】A2(2016浙江嘉兴一模)下图是针对1938年苏德关系中某一事件的时政漫画。下列对漫画作者的立场及论证的推理较为合理的是() A美国立场。此时美国推行孤立外交，能对苏德关系进行中肯评价。B英法立场。“苏德婚礼”解除德国两线作战之忧，让英法面临德国侵略危险。C波兰立场。苏德秘密协议瓜分波兰，破坏其领土完整，是一丘之貉。D中共立场。苏联与法西斯德国签订包含侵略它国内容的条约，丧失原则。【考点】第二次世界大战【解析】美国推行孤立外交是第一次世界大战之前，故A项错误；漫画显示二战全面爆发之前，苏德签订互不侵犯条约，避免了德国两线作战之忧，显然是站在英法的立场，故B项正确；苏德秘密协议瓜分波兰是1939年，故C项错误；苏联与法西斯德国签订主要是互不侵犯，不符合漫画信息，故D项错误。【答案】B3.(2016浙江杭州高三教学质检)“你们问：我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利，不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利，无论道路多么遥远艰难，也要争取胜利 。因为没有胜利就无法生存。”对这段丘吉尔首相著名演讲的评价，不符合史实的是（ ） A宣告了英法长期推行绥靖政策的破产 B表明了领导英国对抗德国的坚定信念 C成为挫败德军侵略计划精神武器 D体现了对希特勒劝降诱饵的严词拒绝【考点】第二次世界大战【解析】1939年8月，苏德国签订了苏德互不侵犯条约，致使英法等大国长期推行的纵容德国进攻苏联的绥靖政策宣告破产，故A项错误，符合题意；材料“无论多么恐怖也要争取胜利，无论道路多么遥远艰难，也要争取胜利” 表明了丘吉尔领导英国人民进行坚决抗战并取得最终胜利的坚定信念，故B项正确，不符合题意；丘吉尔首相演讲鼓舞了英国人民反对德国法西斯的斗志，坚定了英国战胜德国法西斯决心和勇气，故C项正确，不符合题意；材料“胜利，不惜一切代价去争取胜利”表明，英国坚决抵抗德国法西斯直至取得最后胜利，绝不向德国法西斯投降，故D项正确，不符合题意。【答案】A4. (2016浙江名校新高考研究联盟高三第一次联考)下图中分别是不同时期的欧洲局部图。符合德国历史发展进程的是()A B C D【考点】凡尔赛体系；第二次世界大战爆发的历史背景；第二次世界大战的进程【解析】奥匈帝国在一战结束后瓦解，材料中“奥匈帝国”表明，图应该反映了一战结束前的版图；依据材料中“奥地利”“捷克斯洛伐克”的信息，加上波兰的疆域，可知图是二战后；1938年德国吞并奥地利，1939年德国吞并捷克斯洛伐克，符合图；1919年，凡尔赛条约规定在东普鲁士和德国本部间划出波兰走廊，符合图，选择C项符合题意。【答案】C5.(2016浙江杭州七校高三上学期质检)在两次世界大战中，有一份文献宣称：“他们两个国家不寻求任何领土或其他方向的扩张；在纳粹暴政被最后消灭之后，他们希望建立和平，使所有国家能够在它们境内安然自存，并保障所有地方的所有人在免于恐惧和不虞匮乏的自由中，安度他们的一生。”这份文献是 （ ）、联合国家宣言 B、大西洋宪章 、非战公约 D、开罗宣言【考点】20世纪的战争与和平第二次世界大战大西洋宪章【解析】据材料提供的信息，两次世界大战中签订的，两个国家主导的，谋求战后世界和平的文献，结合所学知识可知，大西洋宪章符合题干的要求，故选B项。【答案】B6.(2016浙江名校新高考研究联盟高三第一次联考)右图是一副名为“眼疾”的时政漫画，站着的眼科医生说：难道你连六亿人口的中华人民共和国也看不见吗？坐着的杜勒斯（美国国务卿）回答：我看不见。我只能看见蒋介石。该漫画主要()A讽刺了二战后美国的冷战政策B反映了新中国国际地位的提升C说明了美国对中国敌视政策的破产D强调了美国已陷入国共内战的泥潭【考点】美苏两极对峙格局的形成冷战政策【解析】“眼疾”是讽刺，依据材料中“美国国务卿回答：我看不见(中华人民共和国)。我只能看见蒋介石”的信息可知，符合美国的冷战政策，故A项正确；材料中“连六亿人口的中华人民共和国也看不见”表明，不能反映了新中国国际地位的提升，故B项错误；依据材料中“美国国务卿回答：我看不见(中华人民共和国)”的信息，说明了美国对中国敌视政策，故C项错误；国共内战的结果是1949年中华人民共和国成立，与材料不符，故D项错误。【答案】A7. (2016浙江省温州市五校高三上学期第一次月考)上世纪70年代，美国前中央情报局局长罗伯特盖茨说过：“我们知道，无论施加经济压力还是进行军备竞赛，甚至用武力也拿不下来。只能通过内部爆炸来毁灭它。”以下说法符合材料的是（ ）罗伯特盖茨的说法主要是为了封锁中国 上世纪70年代美苏军事力量不平衡“武力”指的是古巴导弹危机和越南战争 “内部爆炸”指的是新自由主义对社会主义改革的危害 A B. C. D.【考点】第二次世界大战后世界政治格局的演变美苏两极对峙格局表现【解析】本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。根据题干材料关键信息“上世纪70年代”、“美国前中央情报局局长”等，结合所学知识，本题实际上考查美苏两极对峙格局相关内容。据此，分析、判断选项，可知：项，明显不正确；项是局部战争，不属于美国针对苏联的举措，排除。进一步可知，项符合史实和题意，正确。故，本题正确答案选B。【答案】B8.(2016浙江省温州市第二外国语学校10月段测)读下图中曲线，能够正确反映19802000年美国联邦政府收支差额（正数表示盈余，负数表示赤字）变化趋势的是（ ） A B C D【考点】世界资本主义经济政策的调整二战后资本化主义的新变化二战后美国经济的发展状况【解析】考查学生解读图表的能力。20 世纪 80 年代，里根经济政策，大幅增加了 国防开支，造成高赤字、高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面；90 年代克林顿上台执 政策，实施“宏观调控、微观自主”的经济政策，美国经济进入“新经济”时代，经济增长、 失业率和通货膨胀联动关系打破，因此，只有A 项与史实相符【答案】A9.(2016浙江金丽衢十二校高三第一次联考)右图是当今世界跨国公司分布示意图，以下对该图的解说正确的是()A世界贸易走向制度化、规范化B全球化的渗透范围日益扩大C国际经济新秩序已经初步建立D资本主义世界市场最终形成【考点】世界经济的全球化趋势跨国公司【解析】世界贸易组织的建立使世界贸易走向制度化和规范化，故A项错误；由材料可以看出全球化涉及的领域越来越多，涉及的区域越来越广，故B项正确；材料无法显示国际经济新秩序已经初步建立，故C项错误；第二次工业革命标志着资本主义世界市场最终形成，故D项错误。【答案】B10.(2016浙江宁波高三上学期期末)“他的所有作品仅仅形成了一部书我们在这里看见，我们的整个现代文明的走向，一部了不起的书，他题作*，其实就是题作历史也没有什么。”下列可以填入题中“*”的作品是()A人间喜剧 B悲惨世界 C在人间 D战争与和平【考点】19世纪以来世界文学的主要成就现实主义文学（人间喜剧）【解析】人间喜剧展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”，与材料中“他的所有作品仅仅形成了一部书我们在这里看见，我们的整个现代文明的走向，其实就是题作历史也没有什么”相符，故A项正确；巴黎圣母院典型地表现了浪漫主义文学的特征，与材料中“其实就是题作历史也没有什么”不符，故B项错误；在人间是高尔基自传体小说三部曲中的第二部，与材料中“他的所有作品仅仅形成了一部书”不符，故C项错误；列夫托尔斯泰的小说安娜卡列尼娜等，都是享誉世界文坛的名著，与材料中“他的所有作品仅仅形成了一部书”不符，故D项错误。【答案】A11.(2016浙江杭州七校高三上学期质检)16、有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”材料中所述的“国际力量对比的变化”都包括哪些重要表现（ ）西欧进一步联合，成立欧盟 1987年，日本人均国民生产总值超过美国1961年不结盟运动兴起 改革开放后，中国综合国力迅速增长A. B. C. D. 【考点】当今世界政治格局的多极化趋势多极化趋势的加强表现【解析】本题考查战后世界格局的变化，多极化的表现，结合所学知识可知，战后欧洲的联合，日本的崛起，不结盟运动的兴起以及中国综合国力的增强，都冲击到了美苏两极格局，欧盟是欧洲进一步联合的结果，但欧洲的联合从战后初期就已经开始，故排除，选C项【答案】C12.(2016浙江省温州市第二外国语学校10月段测)有学者认为，迄今为止的经济全球化仅仅是资本运动的全球化，而非经济福音的全球化。西方资本的大规模跨国运动将世界的生产和交换活动连为一体，但是从世界性的生产和交换活动中产生的经济利益，却没有在全球合理分配。这一观点旨在强调经济全球化（ ）A表现为大规模的跨国运动 B不利于世界经济均衡发展C使生产和交换活动更密切 D给发展中国家提供了机遇【考点】第二次世界大战后世界经济的全球化趋势世界贸易组织和中国的加入经济全球化。【解析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。题干材料中“非经济福音的全球化”“世界性的生产和交换活动中产生的经济利益，却没有在全球合理分配”说明经济全球化中不利于经济平衡，故本题选择B项。A和C只是材料反映一个方面信息；D材料中没有提及该信息。【答案】B第卷（非选择题，共52分）二、非选择题（本大题共3小题，第13题14分，第14题16分，第15题22分，共52分）13(2016浙江杭州一模)(14分)史料研读、问题比较和综合评论是学习历史的重要方法。阅读下列材料，回答问题。 问题比较 材料一 一种事业者对社会有益，就应当任其自由，广其竞争。竞争愈自由，愈普遍，那事业亦就愈有利于社会。 【英】亚当斯密国富论(1776年首次出版) 材料二 (1933年)4月19日，罗斯福把赞同和反对的两派代表请到白宫开会，就条文(引者按：指全国工业复兴法)的措辞取得了协议。企业家们和他们在国会里的代言人之所以同意，是因为他们当中有些人认为，一切自由竞争都应该停止他们“完全相信，要复兴和繁荣，就非限制竞争不可”。 【美】威廉曼彻斯特光荣与梦想19321972美国社会实录 (1)依据材料，指出材料二与材料一观点的差异？材料二中提出“要复兴和繁荣，就非限制竞争不可”的观点，罗斯福新政在“工业复兴”立法中有何体现？(14分) 【考点】罗斯福新政【解析】(1)第一小问差异，材料一“倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工水手换了”强调的是自由竞争，材料二“要复兴和繁荣，就非限制竞争不可”强调的是限制自由竞争；第二小问体现，依据工业复兴法，分别写出有关限制资本家自由竞争和保障工人基本权利方面的规定即可。 【答案】(1)差异：材料一提倡自由竞争；材料二主张限制自由竞争。(6分) 体现：建立公平竞争和关于产量、价格、销售等方面的规则；给工人集体谈判的权利，规定了最高工时和最低工资。(8分) 14(2016浙江杭州一模)(16分)德国在欧洲乃至世界近现代史上都扮演着一个极其复杂的角色，时而令人振奋、欣喜，时而让人胆颤、绝望。阅读下列材料，回答问题： 材料 在现有条件下，国家必须有计划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则。在这个意义上，国家的主动性就是而且应该是无可辩驳的。但是进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必然毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力。 【德】路德维希艾哈德 (注：路德维希，艾哈德：德国政治家、经济学家。19491963年任德意志联邦共和国经济和劳动部长，19631966年任联邦总理。) (1)根据材料，概括路德维希艾哈德的经济主张。结合所学知识，概述第二次世界大战后，德国政府是如何实践这一主张的。(16分) 【考点】第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化【解析】(1)第一小问主张，依据材料三,由“国家必须有计划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则”可概括出政府发挥主导经济的作用，由“想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必然毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力”可概括出不违背市场经济原则；第二小问实践，依据材料三，结所学二战后德国发展经济的措施，从发挥政府主导作用和市场调节作用的角度归纳概括即可。【答案】(1)主张：政府发挥主导经济的作用，但不违背市场经济原则。(或主张建立介于计划经济和市场经济之间的“社会市场经济”)(8分) 实践：让市场充分发挥调节作用：政府建立完善的社会保障制度，保障人民的基本生活。(限制垄断行为，保护竞争秩序：实行稳定的财政政策和货币政策