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文档简介

1 / 3 三、测量小灯泡的电功率 三、测量小灯泡的电功率 教学目标： 1、知识和技能 l 加深对电功率的理解。 l 巩固电流表、电压表的操作技能。2、过程和方法 l 通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 l 锻炼学生根据公式 P=IU设计试验的方法。 3、情感、态度、价值观 l 通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。重、难点： 1、电路的设计、连接，作出电路图。 2、分析实际功率和额定功率的区别。教学器材： 小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表 、滑动变阻器教学课时： 1 时教学过程： 一、前提测评：标有 “220V11W”“220V22W” 的灯泡各 1 只， 若把它们串联起来接在 220V的电路中，它们的实 际功率各是多少？ 二、导学达标： 引入课题：电流 用电流表测量 电压 用电压表测量 电功率 P=W/tP=UI 能否利用所学知识测出小灯泡的电功率？ 进行新课： 1、探究：测量小灯泡的电功率（ 1）、学生分析2 / 3 P=UI 测出 U、 I，就可以求的电功率（ 2）、设计实验：讨论滑 动变阻器的作用、使用电流表、电压表的使用方法（ 3）、作出对应的电路图对学生的电路要进行讨论。（ 4）、进行实验：把结果记录在下表 电压 U 电流 I 电功率 P 第一次测量 第二次测量 第三次测量 第四次测量 3 / 3 （ 5）、实验结果：实际功率与额定功率是不同的； 2、本试验你得到的启示： 三、达标 练习：完成物理套餐中的本节内容。 小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。 2、课本后练习。 教学后记： 1、如何连接电路，从课后操作看来似乎还有较大 问题
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