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文档简介

1 / 5 三下语文大禹治水教学设计 莲 山课件 m 1、大禹治水 教学目标： 1、掌握本课要求认识和会写的生字、生词。 2、读懂课文 ,了解大禹治水的故事 ,体会大禹公而忘私的奉献精神。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点：了解大禹 “ 三过家门而不入 ” 的原因，想象这感人的情景，体会大禹公而忘私的奉献精神。 课时安排：两课时 21 世纪教育网 教学过程： 21 世纪教育网 第一课时 教学内容 教师活动 学生活动 教学后记 一、 检查预习 学习新课 21 世纪教育网 1、根据布置预习的内容逐一检查（读、画、查）。 2 / 5 2、以语文天地中的名人名言导入新课。 1、接受测查，有错则改。 2、齐读，说感受。 二、 再读课文 解决问题 1、师作巡视指导。 2、共同梳理，提醒学生作必要的补充。 1、自读课文，准备回答同学预习时所提的问题（问）。 2、根据课文内容，加上自己的想法，对同学的问题加以解答。 三、 集中学习 听写词语 1、从文中摘抄 15 20 个词写于黑板。 2、选取 10 词。 1、以闯关形式、指名读、开火车读，读错及时正音。 2、听写后当堂改错（写）。 四、 作业设置 1、为了提高学生的口语表达能力，布置学生回家把本课故事内容向家长作简要的复述，可发挥自己的想象，增删改补。 3 / 5 2、读课文给家长听。 （二选一） 根据个人实际情况选择一项完成。 第二课时 教学内容 教师活动 学生活动 教学后记 一、 细读课文 分组交流 1、指导学生带问题读课文 2、 3、 4 自然段。 2、指导学生抓住 “ 才、仅仅、就、却 ” 等词语，展开想象。 1、个人有针对性地读课文，找、画、想：大禹为何 “ 三过家门而不入 ” 的原因。 2、小 组交流，各抒己见。抓关键词来体会大禹为了治水不顾个人生活幸福的高尚情怀。 二、 引导想象 升华主题 21 世纪教育网 引导学生默读课文，适当小结： 1、大禹为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄？ 4 / 5 2、老百姓怎样感谢大禹？怎样纪念大禹？ 3、你们从大禹的身上学到了什么？ 1、独立默读课文作答、同学之间互相补充。 2、想象场面与小组同学交流、补充后再派代表汇报。 3、自由反馈。 三、 作业设计 拓展延伸 21 世纪教育网 为了继续延伸学生在课堂上学习神话故事、了解因公而忘私人物的兴趣，作如右设计。 1、收集神话故事看后与同学交流。 2、查找有关书籍了解如大禹一般公而忘私的人物，体会他们的高尚情怀。 视情况而做可（二选一）。 3、预习炮手。（必做） 板
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