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文档简介

1 / 3 三位数乘两位数的口算导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 数学四年级（上册）导学案 编号：审核人：学生姓名： 执教教师： 单元主题三位数乘两位数课题口算乘法 学习目标知识我能理解两位数乘一位数（积在 100以内）和几百几十的数乘一位数的口算方法。培养我类推迁移、对比归纳的能力。 学能我通过自主探索、合作交流，经历一位数和两位数相乘的口算方法的形成过程，在对比、择优中，自主得出口算的简便方法，体验算法的多样性。 情感激发学习乘法口算的兴趣，增强主动探索数学知识的信心 。 学习重点理解和掌握两位数乘一位数和整百整十数乘一位数的口算方法。 学习难点根据具体情况选择合适的口算方法。 学习过程 知识回顾 1口算： 105=230=304= 605=3005 4700 2 / 3 2、口答： 30是（）个十 800是（）个百 100是（）个十 90是（）个十 6000是（）个千 500是（）个百 4 个十是（） 12个十是（） 12个百是（） 17个百是（） 学两位数乘一位数（积在 100以内）或几百几十的数的口算方法 自学任务一：自学下面的内容。 人骑自行车 1小时大约行 16千米， 3小时可以行多少千米？（ 1）这道题应该怎样列式？ （ 2）这个算式表示的意义是什么？ 交：借助下面的点子图和你以往的知识经验，口算出 163 的结果。看看谁想到的方法多？ 练：口算下面各题。 123=252=164= 146=418=326= 175=243=195= 悟： 自学任务二：自学下面的内容。 3 / 3 如果你乘坐特快列车去旅游， 1 小时大约行 160 千米， 3 小时可行多少千米？ （ 1）这道题应该怎样列式？ （ 2）这个算式表示的意义是什么？ 交：你能根据自学任务一的经验口算出 1603 的结果吗？ 练：口算下面各题。 1305=1406
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