《信息检索与利用》课协作式教学模式的研究 项目汇报.ppt

广东省现代教育技术“151工程”自筹项目信息检索与利用课协作式教学模式的研究项目汇报,广东工业大学孙丽芳,一、工作进度,课程资源建设和教改设计阶段（基本完成）教学试验阶段（在进行）教学模式初步确立信息检索课协作式教学模式“提出问题组成协作小组协作学习成果展示全班讨论总结评价”教学计划的实施本学期完成了行动研究的第一轮，下学期准备启动第二轮行动研究。总结评价阶段,二、经费支持力度,单位资助2500元个人自筹2500元合计5000元,三、研发队伍组成,四、试验目标,要求学生掌握信息检索与利用课中信息检索的基本知识和检索能力。培养学生的信息素养(信息意识、获取、处理、利用和评价）培养学生在网络环境下的学习习惯、学习能力、协作精神。探索在网络环境下有效实施的信息检索与利用课程的协作式教学模式、操作流程和教学评价模式等。,五、教学设计,信息检索课协作式教学模式的研究提出问题：由教师根据课程内容提出问题。组成协作小组：4-5人1组，自由组合。协作学习：学生作为学习主体协作学习，浏览教材及相关网站内容，理解课程内容。成果展示：各个协作学习小组根据已布置的问题，以PPT的形式把成果罗列出来。全班讨论：派代表上讲台将各自的研究成果以精炼的语言表达出来，每小组讲完后，教师和学生一起讨论，通过相互交流协作，各抒己见，畅所欲言，对问题的深化理解、知识的掌握运用和能力的训练提高大有裨益。总结评价：教师组织学生对前面的知识、规律、思想方法进行归纳、整理。教师在学生归纳、总结的基础上，进行必要的补充、完善和梳理。问卷调查：主要了解学生在网络环境下协作式教学模式的可行性，以及对前一阶段教学安排、教学内容等看法。阶段总结：修改、完善教学设计方案,六、资源的利用,1、基于INTERNET的网络课室。2、项目组开发的网络课件和教学网站18/webedu/3、教材与参考书。4、相关数据库维普中文期刊数据库92/中国期刊网,EngineeringVillage2/SDOS数据库,七、行动研究,行动研究的总目标：1、探索和构建信息检索课协作式教学模式。2、研究基于网络的信息检索课协作式教学模式的设计方法和操作流程。,方案设计（计划）,教学试验（行动）,过程记录（观察）,阶段总结（反思）,3次循环,第一轮行动研究,研究目标：分析基于网络的协作式教学模式的构成要素及其之间的关系教学内容：网络信息资源的检索与利用计划：1、计划得出基于网络的协作式教学模式的构成要素2、计划得出基于网络的协作式教学模式的构成要素之间的关系行动：按照教学设计的方案，运用网络信息资源的检索与利用网络课件及相关网站进行教学试验观察：课堂教学的各个环节；学生的课堂学习活动反思：利用教学日志和调查问卷进行教学反思。,第一轮研究学生电子作品,作品1作品2作品3作品4作品5作品6,学生对信息检索课协作式教学的评价,调查问卷表调查结果：96.8的学生认为协作式教学更适合；3.2的学生认为传统教学模式更适合；93.4的学生认为协作式教学模式比传统教学模式好；96.8的学生认为协作式教学模式需要推广。,9你认为协作式教学与传统教学方式哪一种更适合你？A协作式教学B.传统教学C.都不适合选A30占96.8选B1占3.2选C0占0选D0占010你认为协作式教学与传统教学方式相比结果如何？A好B较好C一般D较差选A10占32.2选B19占61.2选C2占6.5选D0占011你认为是否需要推广协作式教学？A非常需要B需要C不需要选A8占25.8选B22占71.0选C1占3.2选D0占0,第一轮行动研究(反思),存在问题：在互动性方面有所欠缺，应在课余一定时间段内可以通过QQ类的IM聊天工具实现师生互动。协作教学内容可以更广泛，形式可以更灵活问题的选择不够，可以扩大问题的范围，让学生有更大的发挥空间，同时，问题不够接近大学生的实际生活，可以提出一些更实际的问题，如毕业设计，找工作等相关信息的查找,第二轮行动研究,研究目标：构建基于网络的信息检索课协作式教学模式教学内容：特种信息资源检索与利用计划：在上一轮行动研究的基础上进一步明确各要素之间的关系，得出基于网络的信息检索课协作式教学模式。行动：按照教学设计的方案，运用INTERNET的网络课室进行特种信息资源检索与利用教学试验观察：课堂教学的各个环节是否合理，学生的课堂学习效果反思：教师日志、教学录象及调查问卷表进行教学反思,第三轮行动研究,研究目标：研究基于网络的信息检索课协作式教学模式的设计方法和操作流程。教学内容：事实与数据信息资源检索计划：得出基于网络的信息检索课协作式教学模式的设计方法和操作流程行动：按照教学设计的方案，运用INTERNET的网络课室进行事实与数据信息资源检索教学试验观察：课堂教学的组织是否便于学生的学习，学生的课堂学习活动和效果反思：教师日志、调查问卷和教学录象进行教学反思,