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文档简介

1 / 3 三年级富饶的西沙群岛教学设计 三年级富饶的西沙群岛教学设计 一、教材分析 这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。 二、学情分析 学生对西沙群岛的兴趣会比较大，但对西沙群岛美丽的景色，远离海域的学生可能缺乏实际的感受，对鱼类的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，大多数学生都缺乏感性的认识，教学时可以适当增加图片、视频展示。 三、教学目标 1、知识与技能：会认 10 个生字，会写 13 个字，能正确读写 “ 风景优美 ” 等 21 个词语。 2、 过程与方法：有感情地朗读课文，感受西沙群岛风光的美丽，通过品读描写西沙群岛美丽、富饶的语句，用词的准确、生动，学习课文的表达方法。 3、情感态度与价值观：通过读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 四、教学重难点 1、教学重点是引导学生抓住课文描写西沙群岛美丽、富饶2 / 3 以及物产丰富的段落，体会其准确、生动、形象的写法。 2、教学难点是：学生远离海域，对西沙群岛的景色缺乏感性认识，教学时要做适当引导，把语言文字转换为具象，培养学生的想象力。 五、教学过程 （一）导入 师：孩子们，炎炎夏日里我们总是喜欢到海滩上玩，你们肯定是看过很多海滩美景了。我请同学说说他在游玩时见到的海滩是怎么样？或者说海滩上都有什么特色？ 引导学生联系生活经历进行口头表达，在交流中加深对海滩的认识。 师：总结 师：今天我们要学习的课文叫做富饶的西沙群岛，看了这个题目，你觉得这个西沙群岛是个怎么样的岛呢？富饶的，美丽的。在作者的笔下，西沙群岛跟我们平时去旅游的岛有一点的不同，这是为什么呢？现在我们来读课文，看看作者到底写了些什么？ （二）初读课文，整体感知 1、第一遍朗读课 文，读懂文意 2、第二遍朗读，解决生字词 3、第三遍朗读，找出自己喜欢的句子，由个人带动集体再来朗读感受美的句子。 3 / 3 4、第四遍朗读，理清文章结构，概括大意 （三）文本鉴赏 1、在理清文章结构的基础上，按照课文的顺序，找出风景优美的部分，抓住关键词落实鉴赏，朗
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