七年级语文下册阶段性评价试题

1 / 11 七年级语文下册阶段性评价试题 七年级语文下册阶段性评价试题 一、知识积累与运用（共 20 分） 1、下面加点字的读音全都正确的一项是（）（ 2 分） A、澎湃（ bi）菜畦（ q）蝉蜕（ tu）蟋蟀（ shui） B、缠络（ chn）竹筛（ shi）觅食（ m）攒成（ cui） c、渊博（ yun）鼎沸（ dng）书塾（ sh）桑椹（ shn） D、绣像（ xi）锡箔（ b）秕谷（ p）珊瑚（ h） 2、下列各句中的成语， 使用有误的一项是（）（ 2 分） A福楼拜是一个博学多识、才华横溢的人。 B我们一拍即合，马上分头开始了行动。 c他高兴得忘乎所以，完全忘了周围的人正疑惑地看着他。 D妈妈批评了小丽几句，小丽马上义愤填膺地冲出家门。 3、 “ 语言的大厦是由词语砌成的，下面考考你的词汇是否准确、丰富。填入空缺处的动词，依次全都正确的一项是（）（ 2 分） 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 _起一面大的竹筛来，下面 _些秕谷，棒上 _一条长绳，人远远地 _着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 _，便_住了。 A、拉撒支牵系罩 B、系罩牵拉支罩 2 / 11 c、支撒牵拉支罩 D、支撒系牵拉罩 4、下列各句中，没有语病的一项是（）（ 2 分） A从他上学的那天起，语文就对他产生了浓厚的兴趣。 B我们要认真宣传中学生守则，防止中学生不做坏事。 c冬天的百草园比较的无味。 D南通的蓝印花布不仅享誉世界，而且闻名全省。 5、口语 交际。（ 4 分） 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说： “ 你很讲究个人卫生的哩 !” 金娜不好意思地笑了笑说： “ 。 ” 随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是：。 (2)金娜该怎样说才得体：。 6、 “ 腹有诗书气自华 ” ，考考你会默背多少诗文，。（ 8 分） 山中杂诗描写了独特的山中景色，其中，最有趣的现象出现在，两句中。 木兰诗中形容北方苦寒，表现军旅生活 艰辛的语句是 ， 。 春夜洛城闻笛中抒写听到笛声引起故园之思的句子是，。 成语 “ 扑朔迷离 ” 出自木兰诗，其原句3 / 11 是 ， 。 二、文言文阅读。（共 13 分） 阅读伤仲永文段，完成文后问题。 金溪民方仲永 ,世隶耕。仲永生五年 ,未尝识书具 ,忽啼求之。父异焉，借旁近与之 ,即书诗四句 ,并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文 理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰： “ 混然众人矣。 ” 7、解释词语。（ 2 分） 指物作诗立就 日扳仲永环谒于邑人 8、翻译下列句子。（ 4 分） 其诗以养父母、收族为意。 邑人奇之，稍稍宾客其父。 9、伤仲永的 “ 伤 ” 是 “ 哀伤 ” 之意，表达了作者的惋惜之情。作者 “ 伤 ” 的原因是什么？选择正确的一项（ ）（ 2 分） 4 / 11 他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。 “ 宾客其父 ”“ 以钱币丐之 ” 的庸俗作法。 仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。 仲永由神童而最终 “ 泯然众人矣 ” 的悲惨结局。 10、仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。（ 2分） 11、联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（ 3 分） 三、现代文阅读（共 27 分 ） （一）阅读从百草园到三味书屋选段，回答文后问题。（ 14 分） 我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早巳并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时确是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说呜蝉在树叶子里长吟，肥胖的黄蜂 _（伏、躺、停）在菜花上，轻捷的叫天子 (云雀 )忽然从草间直 _（飞、跳、窜）到云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这 里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住5 / 11 它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤 _（联系、缠络、纠缠）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 12、在原文空格处选择适当的动词，画 即可。（ 3 分） 13、用 “” 线把第二段文字分成两层。 (在原文上标 )（ 1分） 14、请引用第一段的关键句来总结百草园。（ 1 分） _ 15、第 2 段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的 _；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的 _；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出他们的 _；描写黄蜂则突出它们的 _。 (供选择内容： A声音 B动态 c 颜色 D形状 )（填序号）（ 4 分） 16、第 2 段文字写景是按照由 _到 _的顺序的 ； 从 详 略 的 角 度 考 虑 ， 这 部 分 详 写 的 是_。（ 3 分） 17、请你概括：（ 2 分） 6 / 11 作者童年时在 “ 周围的短短的泥墙根一带 ” 所做的趣事：一是遇蜈蚣，二是按斑蝥，三是 ，四是 。（各不超过个字） （二）阅读下文，回答文后问题。（共 13 分） 高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说： “ 你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。 ” 乞丐生气地说： “ 我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我 ?” 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说： “ 你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢 ?” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左 手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱，很感激地说： “ 谢7 / 11 谢你。 ” 母亲说： “ 你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。 ” 乞丐说： “ 我不会忘记你的。 ” 他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让 乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他 20 元钱。 我不解地问： “ 上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前 ?” 母亲： “ 这堆砖放在屋前和屋后都一样。 ” 我嘟着嘴说： “ 那就不要搬了。 ” 母亲摸摸我的头说： “ 英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。 ” 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的 是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 老板用一只手握住母亲的手，俯下身说： “ 如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。 ” 母亲说： “ 这是你自己干出来的。 ” 独臂的董事长要把母亲8 / 11 连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。 母亲说： “ 我们不能接受你的照顾。 ” “ 为什么 ?” “ 因为我们家人人都有两只手。 ” 董事长坚持说： “ 我已经替你们买好了房子。 ” 母亲笑一笑说： “ 那你就把 房子送给连一只手也没有的人吧。 ” 18指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（ 2分） 地点： _主要人物： _ 19、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：_（ 原 文 ）。 下 文 与 之 相 呼 应 的 句 子 是 ：_（原文）（ 2 分） 20文中画线的句子 ，母亲为什么说 “ 对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同 ” 呢 ?（ 2 分） 21文中画线句子 ，那位 “ 很体面的人 ” 说他从一个可怜的 “ 乞丐 ” 成为一家公司的 “ 董事长 ” ，原因是 “ 因为当年你教我搬砖 ” 。这句话更深层的含义是什么 ?（ 3 分） _9 / 11 _ 22本文的标题是高贵的施舍，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（ 4 分） _ 四、作文。（ 40 分） 一缕阳光，或从山岚中喷薄而出，或从晦暗的阴云中艰难滤出，或是在春风中荡漾，或是在冬天里温暖 如记忆中木鱼敲击混沌，于是醒悟；如阵阵 细浪冲刷心的柔软，于是温暖 事涌心头情郁其中，我笔写我心，不亦快哉？ 请以 “ 心中，那一缕阳光 ” 为话题，写一篇 600 字左右的作文，选材自由，题目自拟。 七年级阶段性评价答案： 一、 1、 c（ 2 分） 2、 D（ 2 分） 3、 D（ 2 分） 4、 c（ 2 分） 5、张敏言外之意是：金娜乱扔垃圾，不讲公共卫生。（ 2 分） 金娜能认识错，并有礼貌即可。（ 2 分） 6.(1)鸟向檐上飞，云从窗里出。（ 2 分） 10 / 11 （ 2）朔气传 金柝，寒光照铁衣。（ 2 分） （ 3）今夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（ 2 分） （ 4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（ 2 分） 二、 7（ 1）完成（ 1 分）（ 2）通 “ 攀 ” ，牵，引。（ 1 分） 8（ 1）他的诗以赡养父母、跟同族人搞好关系为内容。（ 2分） （ 2）同县的人对此感到很惊奇，渐渐地都请他父亲去做客。（ 2 分） 9 D（ 2 分） 10（ 1）未尝识书具 ,忽啼求之。（ 2）即书诗四句。（ 3）自是指物作诗立就等。（两句即可） 11一个人即使天赋再好，也要接受 后天的教育才能有所成就。（有自己的创新观点也可。）（ 3 分）三、（一） 12、伏，窜，缠络 13、 到云霄里去了， 单是周围 14、那时是我的 “ 乐园 ” 15、 c， D， A， B 16、整体，局部，泥墙根一带 17、拔何首乌 摘覆盆子 （二） 18、我家门口，母亲、乞丐 19、 “ 他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，11 / 11 让