三年级上册unit 4 we love animals教案

1 / 4 三年级上册 unit 4 we love animals 教案 三年级上册 unit4weloveanimals 教案 第一课时 【课题】 unit4a 【课型】新授 【教学目标】 :cat,bird,chicken,dog,duck,rabbitknowthemeaningof ihavea andcansayitfreely 2:sometoysofthewordswillbelearnthepicturesoftheanimalswillbelearn. 【教材分析】 diffcultpoints:thepronouciationof have 本节课主要让学生学习关于动物的单词，本节课是本单元的基 础 ， 重 点 是 让 学 生 听 懂 会 说 单 词cat,bird,chicken,dog,duck,rabbit 等 .这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习，主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【学生分析】 学生学习小动物的说法，都很积极，学习热情也比较高，学生利用小组练习，说自己喜 欢的单词，让学生在复习中学习2 / 4 新知，学生兴趣很高。 【教学准备】 教师：录音机、磁带。 学生：课本、活动手册。 【板书设计】 unit4a cat,bird, chicken,dog, duck,rabbit ihavea 【教学过程】 1)warming-up (letthemrememberallthewords.) 【设计意图】：利用歌曲 ,将学生引入英语情景 :whoismorequickly. (suchas,touchthenoseandsoon.) 【设计意图】：充分利用实际情景组织活动，激励学生灵活的拓展所学知识。 2)presentation: 3 / 4 todayissofine,let sgotothezoo. (今天的天气很好，让我们意思去动物园看看吧！ ) zoo andcorectthemonebyone. thentakeoutabirdtoyandsay look!bird. corectthemonebyone. thenputthetoydonwandwavethearmlikeabirdandsaybird. 【设计意图】：创设情景，让英语生活化，情景化。 andthenputallthetoyaway. :onedotheactiontheothersaytheword. 【设计意图】：教师示范后，转入小组合作学习，培养学生合作学习和自主学习的能力。 ,saytothess. ihaveabird have thecharacter v spronouciation. 【设计意图】：创设情景，让英语生活化，情景化。 3)practice: : 4 / 4 havealookwhohavethenewestidea. 【设计意图】：通过小游戏，提高知识的趣味性。 ihavea have . 【设计意图】：通过不同形式的活动，提高知识的趣味性。 letthestu