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文档简介

1 / 5 三年级上册唱给妈妈的摇篮曲学案 三年级上册唱给妈妈的摇篮曲学案 第二课时唱给妈妈的摇篮曲 教学内容： 1、学唱歌曲 2、情景表演歌曲唱给妈妈的摇篮曲 3、选用内容：用竖笛演奏歌曲为表演伴奏 教学目标： 一、学习用听视唱结合学习歌曲唱给妈妈的摇篮曲，引导学生认真仔细地聆听音乐作品， 音乐作品曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，初步感受音乐作品中旋律呈现起伏，唱出了主人公对妈妈的一片 热爱之情，同时也表现了要让妈妈好好安睡的内心情感的流露。 2 / 5 二、引导学生进行教室环境的布置，服饰等、创设情景，学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作与 歌声来表现体验自己的情感。 三、引导学生用口风琴演奏歌曲唱给妈妈的摇篮曲增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能 力。 教学过程： 一、常规练习 1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音 乐节拍或节奏）。 2：复习前课内容：表演及唱。 3 / 5 3：口风琴小练习。 (结合学唱歌曲演奏 6、 1、 2 三音进行练习 ) 4：听辨音的高低，并由低到高排列唱一唱 1）比一比谁的耳朵最灵，在比赛前先来唱一唱下面几个音。 出示： 612356 要求：学生边做手势边唱 2）教师弹奏以上几个音让学生听辨，并一一找到图上的卡通人物。 3）按卡通人物的大小高低，排列出音的由低到高并唱准 4）学生板书，其他学生板书在自己的课本上将音由低到高按顺序排列书写，并用手势配合唱准 “612356 ” 的音列。 二：新课学习：唱给妈妈的摇篮曲 1、导入：（讲故事，放背景音乐唱给妈妈的摇篮曲伴奏） 4 / 5 2、出示大歌片，（听范唱录音，学生交流：你能用动作来表达这首歌曲的情绪吗？） 3、听录音，（学生自由表演。听后说说是谁在唱摇篮曲？唱给谁听？ 学生交流） 4、口风琴演奏妈妈的心旋律，再轻声跟琴唱旋律（唱准低音 “5” 、切分音、 “2” 时值唱足） 5、放录音，轻声哼唱（最后的哼鸣音要唱准，唱的时候，眉毛稍微抬起一点 6、谈话： 1）这首歌曲是小朋友看到妈妈工作很辛苦，因为劳累而睡着了，于是把桌子当成摇篮，边摇边唱， 说明小朋友怎样？学生交流 5 / 5 2）为表达对妈妈的热爱之情和表现夜晚的宁静，应该用什么情绪演唱？速度呢？（多媒体出示，让学生选择） 7、用深情、轻柔的情绪，慢速有感情地演唱 8、看歌词，设问：歌曲中有几个人物？学生交流， 改编成故事讲给大家听吗？学生讲故事，老师放背景音乐 9、你能把刚才讲的故事进行情景表演吗？（提示：表演中有几个动作？分小组合作进行情景表演设计） 10、分组展示（师生评价）师：看到妈妈工作得这样辛苦，我们除了
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