三年级上册《收藏宝藏》教学设计

1 / 4 三年级上册收藏宝藏教学设计 三年级上册收藏宝藏教学设计 教材内容分析： 本课是山西经济出版社信息技术（三年级上册），第二单元第三课内容收藏宝藏。教材内容是把网页上的图片和文字下载下来，并进行分类保存。考虑到内容有一定的难度以及课程内容之间的衔接，决定结合前面所学的文件和文件夹的知识、搜索引擎的知识，创设参观 “ 上海动物园 ” 网站，并试图下载里面的明星动物和文字内容。让学生在解决问题的过程中掌握搜索图片、文字，保存图片、文字的技巧。在此过程中，以学生为主，教师为辅，逐步在创设的学习情境中掌 握对网页中图片、文字的下载方法。 学生分析： 小学三年级的学生刚刚接触网络学习，对计算机的基本操作也刚起步，经过前面的学习具备了一定的文字输入的能力，对于网络虽不算陌生也只能算是懵懂，加之前面也学习了一些网络操作学习，因此学生在这节课的学习中有一定的难度，需要慢慢引导。 教学目标： 知识与技能： 1.能够运用已有的保存文档的经验，掌握在网页中下载文字的方法。 2 / 4 2.能够灵活掌握下载网页图片的方法。 过程与方法： 通过教师引领，学生小组合作、探究、实践等方法掌握对网页中文字和图片的下载。 情感 、态度、价值观： 1.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。 2.培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力。 3.培养学生合作学习的意识和能力。 教学重难点： 1.掌握信息下载的基本方法。 2.体会保存网页中的文字和网页中的图片这两者者之间的区别与联系。 3.养成良好的上网习惯。 教学准备： 网络教室、多媒体控制平台。 教法学法： 教师演示法、学生自主、合作探究法。 教学用时： 1 课时。 教学过程： 一、导入 在计算机网络中，我们不仅可以浏览信息，而且还可以对感兴趣的信息进 行保存，今天，我们就一起来体验在网上下载3 / 4 信息的快乐感觉吧！ 二、学习新知 1.登录网站。 有个小朋友叫亮亮，他没有去过上海动物园，但是他想看看动物园里的可爱的动物，你有什么好办法来帮帮他呢？ 用哪些方法来登录 “ 上海动物园 ” 的网站呢？ 引导学生尝试完成任务一。 学生尝试操作，教师巡视并及时指导。 2.保存网页中的图片 看到这么多明星，如何把他们的图片保存下来呢？（以 “ 金丝猴 ” 为例） 单击 “ 金丝猴 ” 进入该网页，在金丝猴图片上单击鼠标右键，选择 “ 图片另存为 ” ，在打开的 “ 保存图片 ” 对话框中选择保存位置，输入文件名，单击 “ 保存 ” 按钮。 通过让学生保存自己喜欢动物的图片，让学生掌握下载网上图片信息的方法。引导学生尝试完成任务二。 3.保存网页中的文字 我们学习了将网页中的图片保存下来，那么，网页中的文字可以单独保存吗？ （ 1）复制文本。拖动浏览器右边的滚动条找到金丝猴的简介内容，拖动鼠标选中，单击菜单栏中的 “ 编辑 ” “ 复制 ” 。 4 / 4 （ 2）粘贴文本。启动 “ 写字板 ” 程序，单击菜单栏中的 “ 编辑 ” “ 粘贴 ” ，要被复制的文字就会出现在写字板的编辑窗口中。 （ 3）保存文档。单击菜单栏中的 “ 文 件 ” “ 保存 ” ，在打开的对话框中选择存放位置，输入文件名，单击 “ 保存 ”按键。 学生自主探究，教师及时指导。 三、活动评价 同桌互评：活动中的操作你能独立完成几项，完成一项送自己一颗 。 下载文字 下载图片 四、活动总结 通过本活动的学习，我们初步体验了网上资料的保存方法。一类是文字信息的保存，另一类是