三年级上册《星空的联想》说课稿人教版

1 / 5 三年级上册星空的联想说课稿人教版 三年级上册星空的联想说课稿人教版 星空的联想是人教版小学美术三年级上册第十五课的内容，它首先是一节关于宇宙星空的想象课，让孩子们在了解浅显的宇宙知识基础上，拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，从而培养了学生的思维和想象能力。其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而达到培养学生造型表现能力的目的。 基于我个人对教材的理解和学生情况的分析，我制订了三个教学目标： 1 了解 简单的宇宙知识。 2 能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。 3 发现和体验美的存在，提高审美能力。要想使学生画好想象画，必须从学生兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识基础上，培养其丰富的想象力，因此我将此作为本节课的重点，而使用刮蜡法的表现形式来完成作品是本节课的难点。根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用启发引导法、直观演示法、情景创设法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过自主学习、自主尝试、探究学习等方式掌握本课的内容。 那么该怎样突出重点、突 破难点完成我的教学目标呢？我将教学过程分为以下六个环节： 2 / 5 1 仰望夜空激疑团 2 乘坐飞船游太空 3 欣赏范作学画法 4 创作体验快乐行 5 小小画廊品成功 6 再创星空拓思维 一、仰望夜空激疑团 在这一环节创设问题，引入新课 俗话说得好 “ 好的开始是成功的一半 ” ，从心理学的角度上看，好的开始可以在人们的大脑皮层建立一个优势的兴奋中心，由此来激发学生的学习兴趣。因此在创设问题引入新课这一环节，我将这样引入课题： “ 同学们， 每当晴朗的夜空，当我们仰望天空的时候，看到最多的是什么？ ” 在孩子们七嘴八舌的议论中，引起学生学习的兴趣。是啊，茫茫夜空中蕴藏了多少神奇莫测的奥秘啊。从而激发学生的好奇心，为以下的学习打下良好的基础。 二、乘坐飞船游太空 在这一环节交流讨论，解决重点 我会采取游戏与想象相结合的方式，带领学生到太空去遨游。同学们想到神秘的太空去看看吗？ “ 请同学们先闭上眼睛，想象着我们已经坐在了宇宙飞3 / 5 船中。 5、 4、 3、 2、 1 发射！飞船升空了，速度越来越快，很快我们 已经穿越了大气层，来到了茫茫的宇宙中。孩子们，正楷眼睛，看，宇宙多么神奇。 ” （点击课件，展现宇宙星空图）精美的课件会带给学生强烈的视觉冲击，使学生有身临其境的感觉，孩子们一定会发出阵阵惊叹：啊 我在用画外音的形式为学生讲解宇宙，在孩子们无限憧憬中，我设计提问： 1、你希望宇宙中有一个什么样的星球？ 2、你希望在这个星球中做什么？ 然后我会再出示一组星空图片供学生欣赏。 这一环节的教学既承担着激趣的任务，同 时还为学生提供了大量创作的素材，因为对与三年级学生来说，他们的认知水平还很有限，需要老师帮他们打开一扇想象的窗户。 三、欣赏范作学画法 在这一环节，我将突破教学的难点。 我主要分两个层次进行教学，直观演示为第一层次，我用刮蜡的绘画方法表现了一张星空的联想图，并向学生讲诉刮蜡画纸的制作方法以及作画步骤，让学生更直观地学习绘制星空的想象画，为学生的创作搭建平台。另一层次的教学是我带领学生欣赏课本中范画，鼓励学生用简短的语言大胆表达自己对这些作品的感受，让学生在欣赏作品的过程中得4 / 5 到启 发，从而更明确自己想要画什么，可以运用哪些表现方法更好的来表现。从而突破了难点。 四、创作体验快乐行 这一环节，学生将动手，亲自实践，体验成功。 我鼓励学生用刮蜡法，每人创作一幅星空联想图。学生作业时，我播放轻松、欢快的背景音乐，创设氛围，利于学生创作。并且来回于学生之间，全面观察学生的作业，对个别学生进行指导，同时随时表扬有创新的学生作业，做其他学生的榜样，这样，学生会形成你追我赶的气氛，作业效果、效率会大大提高，学生也体验到了成功。 五、小小画廊品成功 评价有利于学生了解自己的进步，发现内在的潜能，促进其表现力和创造力的发展，我在黑板上布置出一个小小画廊，鼓励学生勇敢地将自己的作品贴到画廊中，再组织学生欣赏小画廊，采取自评、互评，师评相结合的方式，对学生成果进行评价，并鼓励学生用欣赏、宽容的态度多角度的评价。这样，一方面培养了他们的参与意识，另一方面，学生的审美能力也得到了提高。这样，在课