三年级下册《24时计时法》教案

1 / 5 三年级下册 24 时计时法教案 文 章来源 m 三年级下册 24 时计时法教案 【教学模式】学测评三元教学模式 【教学内容】小学数学三年级下册第 52-53 页例 3 及相关练习 【教学目标】 1、知识与技能：通过自学，引导学生知道 24 时计时法，初步了解 24 时计时法在邮电、交通、广播等部门的应用；会有 24 时计时法表示时刻，理解时间与时刻的区别。 2、过程与方法：通过学习，培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力。 3、情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的 兴趣。 【教学重点】会用 24 时计时法表示时刻。 【教学难点】时间与时刻的区别。 【教学准备】多媒体课件，计时卡片。 【教学流程】 一、情境导入（ 5 分） 1、康夫一家和小婧一家寒假到中国北京旅游。前一晚通了2 / 5 电话：康夫一家买了第二天 8 时的飞机票，约小婧一家在飞机场等。可是第二天一早小婧一家在机场等了很久康夫一家没到，你们猜猜是怎么回事？（康夫买的是晚上 8 时的飞机票） 2、一天中还有不同的 8 时吗？生活中怎么来区分两个不同8 时而不造成误会呢？ 3、我们平时用的 12 时计时法，还有别的表示方法吗？ 二、自主学习（ 10 分） 1、学生自主学习教材 52 页 2、组内交流：下午 5 时用 24 时计时法表示是几时？ 3、尝试训练： (教科书 53 页做一做 ) 连一连： 晚上睡觉吃午饭放学啦 15:3012:0021:00 4、学生汇报。 5、教师强调总结：在一日（天）里，钟表上时针正好走两圈，共 24 小时。所以，经常采用从 0 时到 24 时的计时法，通常叫做 24 时计时法。 6、学生自主学习教材 53 页例 3 我们是下午 2 时 40 分从北京出发的，列车 17 时 45 分正点3 / 5 到 达石家庄站。坐火车从北京到石家庄要用多长时间？ 7、小组交流：可以有几种计算方法？ 8、学生汇报。 9、尝试训练：春蕾画展每天的开放时间是 8:00-17:00。这个画展每天展出多长时间？ 10、教师总结强调：可以用数一数的方法，当然把问题里面的时间都换成 24 时表示法之后，还可以用计算的方法比较简单。 三、自主练习（ 8 分） 1、师：通过刚才的自学，同学们已经掌握 24 时计时法的有关知识，下面，我们进行自主练习。 普通计时法 24 时计时法 普通计时法 24 时计时法 普通计时法 24 时计时法 7:00 15:40 4 / 5 夜间 12 时 23:00 下午 2 时 10 分 8:20 中午 12 时 30 分 上午 8 时 21:10 上午 11 时 35 分 15:00 晚上 10 时 四、当堂检测（ 13 分） 5 / 5 师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！完成好的同学还是有红旗奖励哦！ 五、评价总结（ 4 分） 1、教师面批 3 人左右，然后小组内交