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文档简介

1 / 3 三年级下册口算乘法教学设计 三年级下册口算乘法教学设计 教学目标 : 1、使学生掌握两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算方法，体会算法的多样性，能正确、熟练地进行口算； 2、使学生经历两位数乘一位数、几百几十乘一位数的计算过程、理解算理； 3、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，学会与他人合作； 教学重点： 能正确的进行两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算； 教学难点： 掌握两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算方法，理解算理； 教法： 创设 情境、引导讨论； 学法： 合作讨论、尝试练习，理解运用； 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习 2 / 3 1、检查口算口诀； 2、多媒体出示口算练习，指名回答说说计算方法； 二、探究新知 1、出示例题情境图 A、学生看图，说说你获得了哪些信息？ B、指名回答； c、引导学生提出问题； 2、出示例题： 3 筐草莓，每筐 15 盒，一共有多少盒？ A、引导学生说说用什么方法解决，怎样列式？ B、根据学生回答板书： 153= c、你会口算吗？板书课题：两位数乘一位数的口算乘法 3、小组合作，尝试多种方法解答； 4、汇报反馈，教师对学生的口算方法给与总结并板书，同时要求学生说说为什么这样想，引导学生说出算理； 【设计意图：教师点评学生的每一种方法，强化学生对口算方法和口算过程的了解，同时用点评的方式给与学生表扬和鼓励，增强学生主动探索数学知识的信心】 5、分析比较哪种算法最合理，相机出示两位数乘一位数的口算方法，学生阅读并理解； 6、尝试练习，多媒体课件出示口算习题，计算并说出算理 7、拓展延伸：口算 1503= A、学生分组讨论计算方法，教师巡视了解情况； 3 / 3 B、学生汇 报计算方法，教师引导； c、多媒体出
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