三年级体育《跨越式跳高》单元计划

1 / 5 三年级体育跨越式跳高单元计划 三年级体育跨越式跳高单元计划 单元水平目标 1、通过本单元的学习使大多数学生掌握跨越式跳高的基本技能。 2、发展跳跃、协调、灵敏、柔韧等素质，培养正确的身体姿态，激发学生体育活动潜能，促进身心健康发展。 3、激发学生体育学习的积极性，培养学生合作学习意识和团结进取的精神。 教材 分析 跨越式跳高是越过垂直障碍的一种活动技能，它借助于助跑速度，单脚用力起跳使身体越过横杆。小学四年级学习跨越式跳高具有技术难度适中，场地器材设备简易，锻炼效果好易教易学等 多重优点。对于水平二小学四年级的技能目标要求也较低，即通过一个单元的学习，学生能够采用正确的动作方法完成较低横杆的跨越即可，因此在学习过程中，怎样培养学生爱运动，会学习会合作才是体育老师应该考虑的重点。 课次 教学目标 2 / 5 教学内容 重点难点 教学策略 一 1、初步建立 3-5 步助跑跨越式跳高的动作技术概念。 2、通过练习提高学生跨越能力，发展学生下肢力量及身体协调性等身体素质。 3、发展学生自主学习能力，培养学生团结协作的意识。 1、 3-5 步助跑的跨越式跳高 2、小比赛：比比谁的速度快 重点：建立正确完整的动作顺序概念。 难点：单脚起跳双腿依次前摆过竿 1、完整示范。 2、总结归纳。 3、学生体验，小组协作。 4、纠正易犯错误。 5、体验练习。 6、增加练习难度 7、自主练习，自我评价。 8、小组评价：推举优秀展示。 9、小组展示，教师评价。 10、游戏与放松调节 3 / 5 二 1、初步掌握完整的跨越式跳高的动作方法，激发学生对跨越式跳高运动的兴趣。 2、发展协调、灵敏等素质，进一步提高学生纵向跳跃能力。 3、培养学生积极进取勇于 超越自我的精神，进一步激发学生参加体育学习的积极性。 1、自然助跑的跨越式跳高 2、比赛：毛毛虫跑步比赛 重点：自然助跑与过杆动作的衔接。 难点：踏跳点及过竿位置的选择 1、完整示范 2、总结归纳 3、体验练习 4、纠错并探讨改正错误方法 5、标记法进行体验练习 6、提高练习 7、教师评价 8、游戏与放松调节 三 1、基本掌握跨越式跳高的方法，完善跨越式跳高各环节的动作质量，增加横竿高度。 2、发展协调、灵敏等素质，提高跳跃能力及学生对自己身4 / 5 体的控制能力。 3、培养学生坚韧的 意志和勇于面对挫折失败的顽强精神。 1、复习跨越式跳高 2、游戏：钓鱼 重点：在一定高度要求下正确完整的跨越式跳高动作 难点：过竿后控制前冲 1、完整示范 2、总结归纳 3、体验练习 4、纠错与改正 5、分解动作体验练习 6、完整动作体验练习 7、提高练习 8、自我评价 9、教师评价 10、游戏与放松调节 四 1、使学生了解自身学习情况，并对不足之处加以改进。 2、发展协调、灵敏等素质，提高跳跃能力及学生对自己身体的控制能力。 3、培养学生坚韧的意志和勇于面对挫折失败的顽 强精神。 1、跨越式跳高考评 5 / 5 2、游戏：贴膏药 重点：能够最大限度展示出学生学习情况