三年级思品爱的港湾

1 / 4 三年级思品爱的港湾 爱的港湾 教学目的 1.了解父母一天的工作，体会他们工作的辛苦，感受父母对自己的爱。 2.学习以恰当的方式表达对父母的感激，尊敬和关心，孝敬父母。 3.学习料理自己的生活，学会一些劳动知识和技能，会关心他人，愿意分担家务，有初步的家庭责任感。 教学重难点 感受父母的辛苦及他们对自己的爱，并能以恰当的方式表达对父母的感激，尊敬和关心，孝敬父母。 教学准备 1.录音带妈妈的吻 2.学生回家询问妈妈怀孕的感受。 3.引导学生了解父母一天的工作和劳作，学着亲自做一做。 教学过程 一、活动激情，引入课题 上节课，我们在爱的港湾里就 “ 家人关爱我 ” 这个话题进行了讨论交流，大家都深深感到家人对我的关怀是爱，期待是爱，呵护是爱，责备也是爱！这节课，我们再继续在爱的港湾里去感受那份浓浓的爱。 2 / 4 板书：爸爸妈妈真辛苦 活动一：妈妈怀孕真辛苦 1.看一看、玩一玩、说一说 （ 1）出示影示片段，看怀孕的妈妈； （ 2）再玩胸前挂大书包系鞋带（或腿跟系上重重的沙包在教室走一走）做游戏体验一下生活。 （ 3）你了解了什么？想到了什么？想说什么呢？ （ 4）你想对妈妈说什么吗？说什么 呢？ 2.是啊，我们还在妈妈肚子里的时侯，妈妈就已经为我们付出了很多很多，我们真该感谢妈妈给了我们生命。 二、谈话导入 父母不仅要照顾我们的生活，学习，同时还要负担全家的生活，在他们的肩上，生活的担子很重，你们可知到吗？ 活动二：爸爸妈妈的一天 1.看一看、听一听、访一访 （ 1）出示影示片段，看爸妈的一天的活动。 （ 2）听听她们的脚步声。 （ 3）记一记他们一天的工作。 2.读一读讨论、交流 （ 1）阅读第 8、 9 页内容，说说你从妈妈的脚步声中感受到了什么？采访爸爸一天的工作是怎样的？ （ 2）讨论：我们的父母在家操劳我们都看在眼里，在他们3 / 4 的工作中他们又是怎么做的呢？谈谈自己的感受。 （ 3）交流：父母的工作情况你是怎么知道的？你从中体会到什么？ 3.父母们从事的工作不一样，但是他们对我们的爱是一样的，不论多么辛苦，他们都无微不至地照顾我们，我们感谢他们，那我们又应该怎么做呢？ 三、深入学习活动导入 是啊，父母这么辛苦地养育我们怎能让我们不爱呢？你们想用什么方式表达自己对父母的爱呢？ 活动三：我也有爱 1.影示图，看图理解意思 2.阅读第 11 页内容交流表演 （ 1）齐读，家人的爱滋润着我，使我懂得了爱意味着什么。我要把自己的爱回报给他们。 （ 2）交流（自编小演）：你是怎样表达你的爱呢？（照顾生病的奶奶；自己整理房间；出门打招呼或写留言条；叮嘱父母早回家）。你这么做家人会有什么反应？（很高兴）你还打算怎么做？（家里帮忙扫地，让妈下班后休息；给爸妈按摩，让他们舒服；独自作业不让爸妈守在旁）。 （ 3）小结：爱是相互的，我们享受着家人对我们的爱，其实他们也需要我们的爱， “ 不给父母添麻烦 ” 是爱； “ 自己的事自己做 ” 是爱； “ 不让父母担心 ” 是爱 -这些都4 / 4 是对家人爱的具 体表现。 3.分组讨论：如果让你父母庆祝一次生日，你会怎么做？用什么做礼物？ （ 1）先统计一下：父母知道自己生日的有多少？知道父母生日的同学有多少？ 父母从没忘记自己孩子的生日，我们却不知道他们的生日 觉得很难过，下次一定要记住哦！ （ 2）全班交流：自制生日贺卡、花朵、买物品、送蛋糕等。 （ 3）父母养育了我们，父母的生日不该忘记，再上这是爱的表现。 4.阅读故事，谈感受：自由阅读十一支康乃馨的故事，说说你感受到了什么？ 5.总结：我们的父母为家庭操劳，工作艰苦，我们爱他们，都想做懂事的 孩子。爱有很多种表达方式，只要我们心中有爱，在