九年级语文下册期末专题复习六文言文基础训练习题课件 新人教版.ppt

专题六文言文基础训练,“说”通“悦”，高兴,“距”通“拒”，阻挡,“圉”通“御”，抵挡,“诎”通“屈”，理屈,“畔”通“叛”，背叛,“曾”通“增”，增加,“衡”通“横”，梗塞，不顺,“拂”通“弼”，辅佐,“辟”通“避”，躲避,“辩”通“辨”，辨别,“得”通“德”，感激,“乡”通“向”，从前,“徧”通“遍”，遍及，普遍,“惠”通“慧”，聪明,“厝”通“措”，放置,助词，用在主谓之间，取消句子独立性,代词，他,音节助词，不翻译,助词，宾语前置的标志,助词，的,把,凭借,用，把,认为,凭借,在“如何”前加强反问语气,代词，指齐军,介词，从,介词，由于,介词，比,介词，在,介词，为了,动词，做，接受,介词，替,动词，制造,连词，表转折，可是，却,连词，表承接,连词，表转折，可是，却,哪里，怎么,语气词,认为美,漂亮，好看,将近,况且,竟然,通“增”，增加,增加,虚报,益处,穿戴,险峻的大山,险要,两次,又一次,用来的方法,表结果的连词,参与,隔开,目光短浅,卑鄙,古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品,为正义的事业舍弃利益或生命,案件,监狱,内城,城市,护城河,水池,放弃,委托,内外亲属，包括父系亲属和母系亲属,跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的人,要么,拥有，具有,所用来的,表结果的连词,名词作动词，坚守道义,名词作动词，入侵,形容词作动词，威慑，震慑,(形容词的使动用法，使痛苦，使劳累，使饥饿，使受到贫困之苦),动词作名词，益处,名词作动词，做宰相的意思,名词作动词，赐福，保佑,名词作动词，击鼓进军,形容词的意动用法，认为美,形容词作动词，偏爱,形容词作名词，指险峻的大山,名词作状语，用箕畚装土石,五、翻译下列句子。1杀所不足而争所有余，不可谓智。牺牲不足的人口而争夺多余的土地，不能说是明智的。2臣以王吏之攻宋也，为与此同类。我认为大王派手下的官吏去攻打宋国，是与这个害偷盗病的人情况一样。3域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。限制百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能依靠山川的险阻，威慑天下不能凭借武力的强大。,4困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；(一个人的想法只有)从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。5死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。6于是惠子恐，搜于国中三日三夜。所以惠子非常担心，在国都里搜捕了几日几夜。7既已知吾知之而问我，我知之濠上也。既然你已经知道了我知道鱼的快乐却又问我，所以我说我是在濠水的桥上知道的。,8夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。9燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见(齐王)