三年级数学下册《认识东南、东北、西南、西北》教案_第1页
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三年级数学下册《认识东南、东北、西南、西北》教案_第3页
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文档简介

1 / 3 三年级数学下册认识东南、东北、西南、西北教案 m 教学目标: 1、使学生了解除了东、西、南、北这四个方向外,还有东南、东北、西南、西北这四个方向。 2、结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。 3、借助各种活动,让学生体验数学与生活的密切联系,进一步发展空间观念。 4、培养学生收集信息的能力,进行爱国主义教育。 教学过程 一、布置课前预习: 1、查找有关指南针的资料。 2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识。 二、谈话导 入 (出示课本情境图) 通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向。今天他带了一个指示方向的工具,再次来到校园中的操场上,准备继续学习更多与方向有关的知识。你们猜他带的是什么 ?(指南针 ) 2 / 3 三、学习新课 1、了解指南针的历史和使用方法,增强民族自豪感。 (出示指南针图)由学生汇报交流预习 1 收集的资料,教师给予归纳,并重点指导怎样利用指南针辨别方向 :指南针是用来指示方向的。早在 2000 多年前,我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器 司南,后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。 指南针盘面上的指针受地球磁场的影响,红色的一头总是指向北,白色的一头总是指向南。人们根据这一原理利用指南针来辨别方向。 2、根据指南针现在的指示说说校园里东、西、南、北四个方向各有什么建筑。(北面是教学楼,南面是花坛,东面是图书馆,西面是体育馆) 3、借助指南针盘面上的标记认识东南、东北、西南、西北这四个方向。 问:多功能厅、食堂分别在校园的什么位置?你是怎么知道的? 引导学生归纳:从 “ 东 ” 出发,东和北之间的方向就叫东北,东和 南之间的方向就叫东南。从 “ 西 ” 出发,西和北之间 的方向就叫西北,西和南之间的方向就叫西南。 4、找出校园的东南方和西北方有什么建筑。 3 / 3 四、巩固练习 1、给出一个方向由学生讨论后制成方向板。 北 2、利用方向板辨认教室中的八个方向。 3、坐在座位上,说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学? 4、出示我国行政区域图,问:这是哪国的地图?适时对学生进行爱国主义教育。 让学生找出我国首都北京的位置和厦门的位置,说说厦门在北京的什么方向, 北京在厦门的什么方向? 接下来让学生独立填写: ( 1)厦门在北京的方向 ( 2) 大致在北京的西北方向,大致在北京的西南方向, ( 3)北京的东南方有省市。 五、

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