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文档简介

1 / 3 三年级数学期中考试分析 三年级数学期中考试分析 一、命题情况： 题型多样，涵盖面广，有计算、填空、选择、解决问题，体现了新课标的教学目标，也体现了双基。基础性强，而且略有变化，既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力。本次数学试卷的命题贴近实际生活，让学生把数学知识与生活实际联系起来，是一份不错的试卷。 二、质量分析 : 本次考试我们班参加考试 84 人， 90 分以上的学生有 75 人，80-90 分的有 6 人， 80 分以下的有 4 人。全班前 25%平均分，中间 50%平均分，后 25%平 均分。 人数 班级 100 分 90-99 分 80 89 分 70 79 分 2 / 3 70 分以下 二一班 12 62 6 3 1 三、答题情况 : 1、第一大题填空方面：大多数学生做的还是不错的，个别学生对于质量单位克与千克之间的转换掌握不好，做错的较多，还有个别学生对时间单位的转换掌握的不太好。 2、第三大题计算：整体掌握不错。口算部分是加减乘除直接写得数的题目，是考查学生的口算能力，整体做的不错。用竖式计算是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握比较好，有个别学生马虎大 意把加减符号看错，还有的是把数看错，导致答案错误。脱式计算，个别学生运算顺序掌握不好出错。 4、第四大题动手操作：整体做的不错，失分较少。 5、第五大题解决问题：本次命题给一些教材中的习题赋予现实的题材，变传统的 “ 书本中学数学 ” 为 “ 生活中学数3 / 3 学 ” ，使学生在解决现实问题的过程中感受书本知识学习的意义和作用，大多数学生做的还是不错的。 四、提升策略： （ 1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。 （ 2）加强计算的训练，坚持课前 3 分钟进行口算练习，同时要培养学生的 估算意识，以便提高学生的计算能力。 （ 3）加强后进生的辅导工作。 （ 4）加强对学生能力
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