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文档简介

1 / 3 三年级科学第 2 课校园的树木教案 第一单元第二课校园的树木 教学目标 1、科学概念 A、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分。 B、树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 2、过程与方法 A、用各种方法观察一棵树、描述一棵树。 B、用简图描述树的整体形态。 c、用拓印树皮的方法观察树干。 D、用实物来补充语言描述的不足。 3、情感、态度、价值观 能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。 教学重点 学会观察一棵树。 教 学难点 会对观察的树进行有序的描述。 教学准备 1、选对花园的一棵树作为观察使用。 2、笔和记录纸、软尺。 3、一支蜡笔、一张白纸。 2 / 3 4、教学碟片。 教学过程 一、交流上节课观察到的内容。 师：同学们，上节课我们观察了一棵大树，有大部分还做了记录，你能用 “ 我们在 地方，用了 方法观察了一课 树，这棵 树 样。 ” 也可用简图表述。 学生：汇报、指正。 小结：观察一棵树，可由远及近地观察，远看可以看到大树整体轮廓，近看可以看到树的枝、叶、树皮及树上各种小动物。因此我 们可继续采用这种方法对一棵树进行观察，并做好记录。 二、探究新知 1、观察校园的树木并做好记录。 （ 1）分组。每组指定一棵树，组长分工、二人记录，两人观测，其他的同学讲到的内容观察。全组成就一篇观察记录。 （ 2）室外活动。 观察时注意保护数木。 （ 3）室内汇报，评选出观察记录全面详细的组进行表扬。 2、学习拓印树皮。 （ 1）学生自学课本有关内容，小组交流理解的情况。 （ 2）室外拓印。 3 / 3 （ 3）室内汇报，对比各种树的树皮拓印有什么区别。 3、讨论树的相同与不同。 （ 1）小组讨论树的相同与 不同，整理成条文待汇报。 （ 2）汇报、归纳整理并板书。 相同点：它们都长在土壤里，生长需要阳光、水，都有树冠、树干、树根、的基本构造。 不同点：树冠有大有小，树干有粗有细，树皮又光滑、又粗糙，结的果实不一样。叶片的形状大小各不同。 4、媒体。 出示教参碟片的有关内容做为回顾与学习。
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