三年级美术绒线绕绕教案

1 / 4 三年级美术绒线绕绕教案 绒线绕绕 教学目标： 1通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。 2通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。 3通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。 教学重难点： 用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。 课前准备： 学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等。 教师：学生作品、毛线等。 教学过程： 第一课时 一、引导阶段 1引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？ 2请同学们取出一根毛 线，在桌子上随意造型。 思考：你在做的过程中发现了什么？ 3师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。今天我们就用毛线设计图案。 4引题。 2 / 4 5欣赏毛线制作的图片，同桌互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？ （ 1）毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯； （ 2）毛线有的疏，有的密； （ 3）有的是各种材料和毛线相结合做出来的； （ 4）有的是立体的，有的是平面的。 二、发展阶段 1师点明制作要点： （ 1）用各种方法表现造型； （ 2）粘贴是要耐心细致； （ 3）注意毛 线的颜色搭配。 2师巡回指导，及时表扬好的构思。 3作业展评。 4自由发表自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些困难，是如何解决的。 第二课时 一、组织教学：检查学生用具 二、导入 同学们，你们都看过魔术表演么？现在，看老师表演一个魔术。（教师将一张白板纸反正给学生看，然后将一跟蓝色毛线随意往纸上一摆，就出现了一幅有趣的人脸肖像画。 提问：谁知道这幅画是用什么材料如何制作而成的？学生回3 / 4 答：是毛线粘成的。 教师：对，今天我们来学习用毛线来作肖像画。 三、感受比较 （一）介绍三种不同效果的毛线粘贴肖像作品。 1出示单色毛线粘贴画。 提问：仔细观察这一幅画的特点是什么？ 学生回答：色调单一，形象简洁，突出重点。就象白粉笔画画一样。 （出示投影）请一位同学上来与老师合摆一幅单色毛线画。 教师边做边分析毛线画的特点：线条流畅圆滑，象简笔画一样笔笔相连，一气呵成，形象要简洁，夸张其主要特征。 提问：单色毛线画的底色应如何选择？ 学生分析：主体形象颜色与底色要对比鲜明。如白色毛线配深蓝底色，深绿色或黑色底色。反之，深色毛线的底色应选黄色，浅绿，白色等颜色。 2出示多色毛线画作品 提问：这一幅画的特点是什么？ 学生回答：色彩绚丽，五颜六色，更象用彩色粉笔作画。 3绘画讲究线面结合，毛线粘贴画也可以产生这种效果，成组的毛线摆成色块，再巧妙的粘上一些杂物，就更有趣了。（出示作品） 学生交流，选择喜欢的制作方法。 4 / 4 （二）讲解制作方法，教师边示范边讲解。（实物投影） 1稿：图案应简洁大方，以人物为主。先用铅笔轻轻打出草图，并设计毛线颜色搭配。 2抹胶：沿铅笔线仔细抹胶。 3粘毛线：用镊子夹住毛线，以防毛线滚动，固定即可。 四、学生练习，教师辅导 （播放音乐） 作业内容；选择自己喜欢的方法，利用废毛线制作一幅肖像粘贴画。 辅导要点： 1设计图案