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文档简介

1 / 4 三年级英语 Welcome Back to School教案 Unit1WelcomeBacktoSchool(第一课时 ) 一、教学目标 1.能听懂，会说句子： mfrom.Welcome! 2.能介绍他人及做自我介绍。 3.培养学生团结友爱的精神。 二、教学重点、难点 重点：能听懂，会说句子 : mfromchina/. 难点： welcome 的发音。 三、教学准备 头饰、三个国家的国旗、图片、人物图片。 四、教学过程 教学步骤 个案分析 一、情景引入： ssingasong:“Hello” :Goodmorning,boysandgirls : T:Hello,Whatisyourname? Nicetoseeyou. Welcomebacktoschool 二、新知呈现： 2 / 4 在上面自由对话的结尾： T:I m,I mfromchina.(手拿国旗 )（板书） 让学生自己猜是什么意思。然后领读（如果学生有会读的就让学生领读）。 T:canyousaysomethinglikethis? 找学生说。 T:class,wehaveanewfriendtoday.(找一个同学带 Amy 的头饰 )让她进行自我介绍。 引出： I mfromAmerica. T:Welcome. 让学生猜句意，领读。 继续找同学带 Amy 的头饰进行练习。 Let splayagame（击鼓传花）。 游戏规 则：教师放音乐让学生传 Amy 的头饰，传到的同时其他同学拍手说： Welcome.当音乐停时，拿到 Amy 头饰的同学站起来说 Hello,I mfromAmerica. 用上面的方法来讲 I m.I mfromcanada. 自学提示： 认真读 Let stalk 部分中的对话，用自己喜欢的方式划出不懂的地方，并为下面的问题找到答案吧： Whoisthenewfriend? WhereisAmyfrom? 3 / 4 交流研讨： 在自读课文时，如遇到不懂的问题，在小组内交流，然后在班内交流。 质疑答疑： ,“welcome” 是什么意思？ 是什么意思 ？ Listentothetape： 1.认真听录音，同时手指句子。 2.听录音跟读，手指句子。 三、专项训练： 1.同桌两人分角色读。 2.同学展示。 四、拓展性活动： 1.自编对话： A:Goodmorning/Goodmorning/Hello/Hi. Wehaveanewfriendtoday. B:Hi,I m_(name).I mfrom_( 国家 ) 。 I m_(水果、颜色等 ) c:Welcome,Nicetomeatyou. B:Nicetomeetyou,too. c:Goodbye. AB:Goodbye. 4 / 4 2.拿一些美国、加拿大、中国等国家的名人、象征性人物或动物、运动员照片或图片提问： Who she/she? Whereishe/shefrom? 五、当堂
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