快乐的回忆四年级美术教学设计.docx

快乐的回忆四年级美术教学设计快乐的回忆四年级美术教学设计 单 元 日期 年 月 日课 题 快乐的回忆四年级美术教学设计教学内容 回忆自身生活中最快乐的一件事，用纸版画或绘画的形式进行创作。教学目标 1 引导同学回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表示出来。2 学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。3 通过绘画和制作，培养同学观察力、创新精神和再造能力。重点难点 重点： 学习纸版画的制作方法。难点：纸版画的印制，水粉、颜料厚薄程度的掌握。教具准备 范作和相关制作用具，如：素描纸或图画纸，剪子、胶、吹塑纸。教 学 过 程1 引导阶段：让同学带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。（引导同学在欣赏他人作品的基础上，回忆自身生活中快乐的片断，激发同学创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！2 发展阶段：欣赏版画作品。通过观察和讨论，引导同学认识纸版画的表示方式。请同学们在观察的基础上考虑：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。3 技法学习阶段：出示制作简易纸版画的资料吹塑纸，启发同学考虑，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励同学发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行发明性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。在制作好纸版的基础上，考虑并尝试怎样拓印出多色纸版画。4 情感升华阶段：引导同学懂得只有善于观察、善于利用身边的资料和工具求新求异，就会创作出好的作品。5 动手操作阶段：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行创作。6 交流阶段：提出问题，交流好的经验，自查作品中使用工具的合理性。 优秀教案思想教 学 随 笔快乐的回忆四年级美术教学设计 单 元 日期 年 月 日课 题 快乐的回忆四年级美术教学设计教学内容 回忆自身生活中最快乐的一件事，用纸版画或绘画的形式进行创作。教学目标 1 引导同学回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表示出来。2 学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。3 通过绘画和制作，培养同学观察力、创新精神和再造能力。重点难点 重点： 学习纸版画的制作方法。难点：纸版画的印制，水粉、颜料厚薄程度的掌握。教具准备 范作和相关制作用具，如：素描纸或图画纸，剪子、胶、吹塑纸。教 学 过 程1 引导阶段：让同学带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。（引导同学在欣赏他人作品的基础上，回忆自身生活中快乐的片断，激发同学创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！2 发展阶段：欣赏版画作品。通过观察和讨论，引导同学认识纸版画的表示方式。请同学们在观察的基础上考虑：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。3 技法学习阶段：出示制作简易纸版画的资料吹塑纸，启发同学考虑，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励同学发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行发明性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。在制作好纸版的基础上，考虑并尝试怎样拓印出多色纸版画。4 情感升华阶段：引导同学懂得只有善于观察、善于利用身边的资料和工具求新求异，就会创作出好的作品。5 动手操作阶段：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行创作。6 交流阶段：提出问题，交流好的经验，自查作品中使用工具的合理性。 优秀教案思想教 学 随 笔快乐的回忆四年级美术教学设计 单 元 日期 年 月 日课 题 快乐的回忆四年级美术教学设计教学内容 回忆自身生活中最快乐的一件事，用纸版画或绘画的形式进行创作。教学目标 1 引导同学回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表示出来。2 学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。3 通过绘画和制作，培养同学观察力、创新精神和再造能力。重点难点 重点： 学习纸版画的制作方法。难点：纸版画的印制，水粉、颜料厚薄程度的掌握。教具准备 范作和相关制作用具，如：素描纸或图画纸，剪子、胶、吹塑纸。教 学 过 程1 引导阶段：让同学带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。（引导同学在欣赏他人作品的基础上，回忆自身生活中快乐的片断，激发同学创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！2 发展阶段：欣赏版画作品。通过观察和讨论，引导同学认识纸版画的表示方式。请同学们在观察的基础上考虑：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。3 技法学习阶段：出示制作简易纸版画的资料吹塑纸，启发同学考虑，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励同学发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行发明性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。在制作好纸版的基础上，考虑并尝试怎样拓印出多色纸版画。4 情感升华阶段：引导同学懂得只有善于观察、善