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文档简介

1 / 3 三年级语文上册课文复习重点汇总（第一单元） 三年级语文上册课文复习重点汇总（第一单元） 第一单元 1.我们的民族小学 一、课文内容 本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。 二、课文重点 1.课文结构 （ 1）上学路上（ 2）学习生活（上课、下课）（ 3）点题 2.描写窗外安静的句子。 这时候，窗外十分安静 是那样好奇地听着同学们 读课文。 3.为什么要写小动物也来看热闹？ （ 1）表现出同学们读课文的认真、专心、好听。 （ 2）表现出同学们游戏时的欢乐、愉快和自由自在。 4.容易写错的字词 雀凤戴 2.金色的草地 2 / 3 一、课文内容 本文描写了生活在乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，发现草地颜色的变化及其变化的原因。 应该热爱大自然、仔细观察身边的事物。 三、课文重点 1.课文结构 （ 1）玩蒲公英（ 2）发现草地颜色变化的原因 2.草地的颜色变化和时间的关系 词语手册第六页 3.草地的可爱、蒲公英的有趣的句子 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 书本第八页花朵张开时 变成绿色的了。 4.容易写错的字词 耍钓鱼花瓣合拢 3.爬天都峰 一、课文内容 课文叙述了假日里，爸爸带 “ 我 ” 去爬天都峰， “ 我 ” 和一位老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰的事。 道理：在困难面前，要有战胜困难勇气和信心；在与人相处，要善于相互学习，相互鼓励，共同进步。 二、课文重点 3 / 3 1.天都峰的特点：高、陡 2.老爷爷和 “ 我 ” 爬上天都峰后，为什么要相互道谢？ （ 1） “ 我 ” 和老爷爷是在相互鼓励和从对方身上受到鼓励后，才能爬上天都峰的。 （ 2）对于我们一老一小来说，爬上天都峰很艰难，但是我们做到了，回顾爬上天都峰的艰难过程，我们都很兴奋激动，才相互道谢。 3.我们从对方身上汲取到的力量是什么？ 勇气、信心、决心 4.表现出爬天都峰艰难的句子、词语。 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小
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