三年级语文第六单元《单元导语》课后反思_第1页
三年级语文第六单元《单元导语》课后反思_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 2 三年级语文第六单元单元导语课后反思 三年级语文第六单元单元导语课后反思 急匆匆地从一堂课赶向另一堂课。邢主任 那样一位充满智慧，果断精炼的优雅教师，课堂将会怎样的精彩？ 今天，邢老师教学的是第六单元的第一课。在教学课文前，先指导学生学习单元导语。让学生明白了本单元的重难点，这样学生在学习本单元课文的时候，就会紧紧围绕这个主题展开思考、讨论。邢老师对于三年级的学生要求明确、到位，注重培养学习习惯的养成。即使是在导语教学中，也将学习要求细化，按一、二、三点标示出来。良好的学习习惯就是时 时刻刻要求才逐渐养成的。 一节课可学的东西实在是太多了，给我印象最深的就是邢老师的教学语言和教学思路，教学语言精炼准确又有效，评价语言多样化。教学步骤紧凑有层次，教学过程中注意提醒学生掌握学习方法。 一、比如，请学生形容太阳时，有学生说 “ 大大的太阳 ” ，老师评价： “ 呦，太稚嫩了点，像一年级的学生。 ” 这样的语言听了心里既容易接受评价又很到位。学生说： “ 金光灿灿的太阳 ” ，老师评价： “ 这多好呀，这四字成语用的更有2 / 2 水平了。 ” 学生听了深受鼓舞。 二、检查预习情况时： 1、同桌互换检查抄写课文主要内容（写至少 五十字，字迹工整）。学生反馈检查情况，做不好的其他同学教给学习方法。（培养学生的自学、预习能力，还相互纠正，教给学习方法。在学习中培养学习能力。） 2、指名分段读课文，学生评价。 3、学字。开火车读生字并组词。指名说难记的字，容易出错的字，并范写，将易出错的部位用红笔标示。 3、学词。自学课文，将一些好词分享并解释意思。老师小结学词的方法有查字典、查资料、看全解等。还让学生提出不理解的词语，让其他学生解释。 三、整体感知课文。 概括各自然段可以用找关键词、找中心句等方法，接着分析文章结构。结合各自 然段的意思看板书概括课文主要内容。培养学生概括
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论