一幅名扬中外的画.docx

一幅名扬中外的画略读课文东安一小：肖雪梅【教学目标】1能正确认读“保存、官吏”等词语，能运用已学的方法理解“一乘轿子、传神、惊扰”等词语的意思。有感情地朗读“最有意思的是桥北头的情景”部分。2.能对照图画读读课文，清晰说出课文描写了画面上的什么内容。感悟描写有顺序，有重点。能比较明白的表达自己个性化的体会。3. 了解古画清明上河图的历史价值。激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。【课前自学】学生读课文，大致了解词语的意思。【教学重点和难点】能对照图画读读课文，清晰说出课文描写了画面上的什么内容。能比较明白的表达自己个性化的体会。【教学过程】一、单元导入，揭题“名扬中外”本单元的学习中，我们叩响了祖国传统文化的大门，（课件：传统文化）拜访了古代的思想家孔子和老子（图画）认识了神话传说中的英雄盘古（图画）还欣赏了建筑艺术珍品-赵州桥（图画）今天学习的课文将向我们展示的是一幅了不起的古代绘画（画轴展开）。板题：一幅名扬中外的画学生读课题：一幅名扬中外的画师：这是一篇略读课文，“名扬中外”能换个意思相近的词吗?生：举世闻名。生：中外闻名。师：通过预习，我们知道了，画的作者生：张择端（在画的旁边出现 作者的画像和名字）师：画的名字生：清明上河图。（在画上出示文字）师：（在相关地方出示 528厘米）这幅画，长生：528厘米。师：高（课件出示）生：24.8厘米。师：这幅画的年龄已经是生：八百多岁了。师：刚才我们了解的这幅画的大概的总体情况就在课文的第一段中。请你们打开书，读一遍。生：（读文）“北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画清明上河图。这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八百年多年的历史了，现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。师：介绍一幅画，通常是介绍画家，画的大小，内容以及历史。以后如果我们在介绍画的时候可以这样做。谁来把老师的话复述一下。学生复述，过程略。二、按照提示，自学，画面内容（一）自主学习，整体了解画面内容（课件在导语提示中画一条线）师：精读课文学方法，略读课文用方法自学。接下来请同学们自学。生：让我们对照图画读读课文，看看课文描写了画面上的什么内容。师：开始自学。按照我们精读课文的经验，描写了画面上的什么内容。可以概括地说，也可以具体的说。学生自学。老师巡视。师：自学以后跟小组人员一起商量讨论。学生讨论。师：交流的内容全班分享。描写了画面上的什么内容呢？生：写了画面上人物很多，画上的街市很热闹，最有意思的是桥北头的情景。师：你怎么知道写了三个方面的内容呢？生：因为在24自然段开头告诉我们的。师：读一读。生：（读文）张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有五百多个。师：对，这是第二自然段。再说。生：（读文）“画上的街市可热闹了。最有意思的是桥北头的情景”课件出示三个句子。师：就这样，思路很清晰地写了三个方面的内容。要介绍这幅名画一定要有方法。生：人多，热闹，最有意思的桥北头情景。师：先要总体介绍长度 高度，历史等情况， 接着分为三个方面。这样让读者看了思路就很是清晰，一目了然。为了让大家学习效果更好，我们把预习中自己理解的词语意思告诉大家。生：我知道“一乘轿子”。师：读sheng第四声。生：古代四匹马拉的车一辆为一乘,轿子是四人抬的，也称为一乘（读得断断续续）师：出示图画。生：惊扰就是吃惊了 吓了一跳，被打扰了。（二）细致读文，学习描写画面1合作学习发现语言秘妙师：同学们，词语学习就打这里。如果，我这样分三个方面介绍这幅画，好不好？清明上河图，人非常多；画上的街市非常热闹；最有意思的是桥北头的情景。生：不好。师：怎么不好，不是思路很清楚吗？生：到底怎么人多不知道呀！生：图画上怎么看出热闹的也不知道。别人都不知道，怎么是中国名画，还以为吹牛呢？生：桥北头的情景怎么有意思也不明白。师：所以，这一切都要通过作者描写出来的。而且一定要有比较巧妙的办法介绍怎么人多，怎么热闹，怎么有意思？是吧！生：是的。师：那么我们来看一看作者怎么写人多，怎么写热闹，怎么写有趣的情景？每一学习小组研究一个段落。开始。学生合作学习，老师巡视中指导。2.交流中提高（1）人多师：请研究“人多”组汇报。生：画上的人物有500多个，看出人多。师：用数字来说明人多。还有吗？生：（读文）有从乡下来的，有撑船的船工，有走江湖的医生每一行的人都在上面，说明人很多。师：写出各行各业的人。如果就画农民或者船工就没有这样画各行各样的人感觉人多。（2）热闹师：人多可以说是热闹。但是作者在介绍的时候不说人多了，换一种方法介绍热闹，哪一组研究又发现。生：我们组发现了，先说街上有挂着各种招牌的店铺，作坊酒楼、茶馆这些地方就比较热闹。师：还有哪儿看出热闹。生：有的骑着马，有着推着车，有的他们都在忙着做事。师：上一段人多，这一段说这么多人很忙很忙。显得恨热闹。这么多形形色色的人都要挤在一张长528厘米，高24、8厘米的画里，因此画中的人有的不到一寸，最小的甚至只有黄豆那么大。尽管是这么小的人物，但每个人在干什么，都能看得清清楚楚。不信，请同学们看看画的另一端，看看每个人都在忙着干什么呢？三位学生上来看画表达。生：这个人好像在跟旁边的人讨价还价。生：这个人是不是在送自己的孩子上学去，因为那个孩子看上去很高兴的。生：那个人挑着担子喜气洋洋的，可能去做买卖。师：如此精细的画笔有谁能比呢？怪不得所有看画的人都说生：一幅名扬中外的画。2.最有趣的的画面场景师：研究画面最有趣的的情景，该你们汇报了。哪儿最有意思呢？生：就是画得很活。师：怎么画活了。生：就是眼看就要碰到了对面的而一乘轿子，紧急关头一下子拽住了马笼头，吓得小毛驴又急又跳。站在旁边的人也被惊动了，全画出来了。师：我听出来了，你在发言的时候，特别说了一些表示动作的词语，把这些动态展现出来，画就活了，也就特别有意思。我们一起朗读，读出画面的最有意思。学生一起朗读后。师：欸，作者为什么能把它写得如此有趣？生：我觉得这幅画画的很有意思。生：还有作者观察很仔细。师：作者能写得如此细致传神，首先是因为画家的传神之笔呀！因此作者由衷的赞叹：-（齐读）你看，张择端画的画，是多么传神啊！自己练一练，比一比看谁读得最有意思！个别展示朗读。四、再赏名画，提升“名扬中外”（播放课件，流动的画，利用现代高科技的手段精心制作）一边这么一幅画令每一个中国人骄傲。在这五米多长的画卷里，共绘了550多个不同身份、不同形态的人物，除此之外，还画有13种动物、170多棵数木，56匹各种牲畜，二十多辆不同车轿，二十多艘大小船只，还描绘了数量众多的房屋建筑。丰富的内容，宏大的规模，高超的画技，让我们把看后的想法说一说。生：清明上河图内容丰富，让我觉得画家太了不起了，怪不得说是一幅名扬中外的画。生：我体会到了，那个时候老百姓生活很富裕，街道很热闹，不比我们现在的街上差。生：我感受到了，画家了不起的水平，在这样的大小里面竟然画了这么多的人物、动物、植物，还有船，桥梁生：我感受最深的就是街上的热闹情景，说明哪个地方很繁华。师：