专业技术工作总结

1 / 6 专业技术工作总结 专业技术工作总结 我于 1999 年 6 月毕业于柳州地区民族师范学校，同年7 月参加工作， XX 年 12 月取得小学一级教师资格。在教育教学工作中，我始终以 “ 立足教学第一线，立志成为科研型学者 ” 为工作宗旨，忠诚党的教育事业，坚持理论联系实际，更新教育管理观念，以真挚的事业心、务实求真的工作态度，奉献自己的光和热，在教育系统中树立了榜样。 一、思想政治素质和职业道德方面 本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业 。教育教学中遵守教师职业道德，时刻做到依法治教，民主管理，关心教师，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，教书育人，为人师表，勤勤恳恳，默默奉献，认真实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。 二、继续教育方面 为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，我不断参加各个方面的继续教育，全面提高自身素质。 1999 年 6 月从师范毕业后，我就开始参加汉语言文学专业的自学考试，并于 XX 年 12 月专科毕业， XX 年 6 月本科毕业。参加自学考试，让我的知识层面 不断拓宽加深，工作起2 / 6 来更加游刃有余。繁忙的教学工作中，我也不忘给自己充电：XX 年至今，我一共学习了走进新课程、小学数学课程理念与实施、小学教学评价等继续教育教材和其他书籍共计 50 多本书。从而充实了相关学科知识，巩固教育教学基本功。 同时，我还积极参加各级各类的教研活动。如到来宾参加了 XX“ 来宾金秋 ” 全国名师数学教学经验交流活动，到南宁参加了全区小学数学课改观摩活动，到武宣参加了小学数学 “ 三维目标教学 ” 主题研修活动； XX 年 12 月 23 日，我还代表东乡镇参加 XX 年武宣县农村中小学现代远程项目 教学应用课赛（小学数学组），并获得了二等奖。参加这些教研活动使我获得了教育教学许多经验，扎实了基础，更新了理念，业务水平不断提高。 三、教学工作方面 由于具备系统扎实的基础理论和专业知识以及扎实的教育教学基本功，我能够胜任小学任意学段的循环教学。 XX年 12 月任现职以来，我曾经担任过小学四五六年级数学课程，对小学中高年级的教材、课程标准比较熟悉，备课、上课经验丰富，教学业绩比较突出，是东乡镇中心校的数学骨干教师。 在多年的数学教学工作中，我始终以学生为本，关心爱护学生，注重培养学 生的自学能力和创新能力，鼓励学生学3 / 6 以致用。平时的教学中，我主要做好以下几个方面的工作：第一，认真备课。备课时我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “ 有备而来 ” ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。第二，向 40 分钟要质量。在课堂上，我会运用自己独具一格的教学方法，设计有效的教学情境，调动学生的积极性，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，避免 枯燥的数学课；充分体现学生的主作用，课堂上尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；我还注意加强师生交流，在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如此一来，班里每一个学生每一节课都有收获，课堂效率非常高。第三，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。教学工作中几乎每一节课下来我都要认真地进行总结和反思：这节课有哪些做得好？这节课的教案设计得怎么样？有那些地方还可以改进？执行教案时遇到哪些问题？怎么解决？等等。通过总结和反思，我看到了自己的长处和不足，创新能力和专业素 养得到了提升，教学水平不断提高，自己也逐渐成为一名反思型、研究型、学者型的教师，成为新时代的教学能手。第四，认真批改学生的每一次作业，耐心地辅导每一个4 / 6 学困生。批改作业是我了解学生对数学知识和对数学技能掌握情况的主要途径，所以我把每一次批改作业都当成和学生进行一次交流，或全批，或面批，对不同层次的学生有不同的要求，对学习有困难的学生进行不厌其烦的辅导，使每一个学生真正会学数学，会用数学。 由于工作认真负责，脚踏实地，我所教的班级的成绩都比原来有很大的提升，多次受到上级的嘉奖：指导学生陈虎等 4 人参加 XX 年来宾市小学数学竞赛，获四年级一等奖 1人次，二等奖 1 人次，三等奖 2 人次。指导学生曾玉乔等 4人参加 XX 年来宾市小学数学竞赛，均获六年级二等奖。 XX年、 XX 年和 XX 年指导学生参加来宾市小学毕业水平质量调研测试，都获得县级二等奖，镇级一等奖。 XX 年秋季学期和XX 春季学期期末测试中，获四年级数学科教学质量指导二等奖。而我的教学论文关注数学思考，引领学生思维获 XX年度广西小学数学教学论文、教案评比一等奖，激发学生学习积极性，提高小学数学课堂实效获 XX 年度广西小学数学教学论文、教案评比二等奖，远程教育与小学 数学教学的整合获 XX 年武宣县教育教学论文评比一等奖等等。 四、班主任与教导处工作方面 XX 年 9 月至 XX 年 8 月，我担任六（三）班班主任。在班主任工作中，我关爱每一个学生，从不歧视学困生，在学习中，不让一个学生掉队。由于我所带的这个班原来纪律比5 / 6 较差，学习成绩比不上并列班级，所以我很注重抓班级的纪律，和学生打成一片，在班上树立典型和榜样，努力培养良好的班风学风，同时不辞辛劳，利用放学后、双休日、节假日等时间和学生聊天或者进行家访，了解学生，帮助学生解决生活与学习上的各种困难。由于我的精心教育 和耐心的辅导，我班的后进生都进步很快，班级的学习与纪律在毕业时已跃居同年级之首， XX 年参加来宾市小学毕业水平质量调研测试，语文数学都获得了东乡镇一等奖，期末被评为学校的先进班集体。 由于工作的需要， XX 年 9 月，我被任命为东乡镇中心校的教导副主任，分管数学科教学、学生学籍管理、教师业务培训等工作。在新的工作岗位上，我坚决服从上级的领导，积极配合教导主任的工作。在数学科教学中，我能认真组织数学科的老师学习数学新课程标准和理念，并认真将新课程标准和理念贯彻在教学的各个环节，狠抓数学科的教学常规管理，努力 促进数学教师养成课后反思的好习惯。几年来，我校数学科的教学质量一直稳中有升。在学生学籍管理工作中，我每学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批，编好学籍号。每学期开学初，为转走和转入的学生办理学籍手续。对我校学生的学籍档案进行管理，我组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了学生学籍的电子化管理。6 / 6 由于工作出色，我被评为 XX 至 XX 年度东乡镇 “ 两基 ” 工作先进个人。在教师业务培训方面，我认真组织教师到校外参加各种业务培训，认真开展校本培训，有力的促进了我校教师专业成长。 XX 年 9 月，我被任命为东乡镇中心校的教导主任，全面主持学校的教学工作，主管学校常规管理、学籍管理、教师业务培训、远程教育等工作。在工作中，我狠抓教学常规管