世界多美呀

1 / 5 世界多美呀 m 世界多美呀 一、教学目标 : 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 ,背诵课文。 2、学会本课生字新词 ,认识 4 个偏旁 :鸟、立、穴、亠。 3、通过朗读课文 ,了解小鸡的孵化过程 ,感受大自然的美 ,激发热爱大自然的感情。 二、教学重点 : 正确识字、写字 ,有感情地朗读课文。 三、教学准备 : 课件、几张大自然的风景图。 四、教学方法 情境法、谈话法、讲授法 五、课型 :看图学文 六、教学时间 :二课时 七、教学过程 : 第一课时 一、谈话导入 ,质疑激趣 1.今天我们学习一个有趣 的童话故事 (读题 )世界多美呀。 这个故事是从蛋壳里的小鸡说起的。瞧 ,它们正在母鸡怀里2 / 5 睡觉呢 !(播放第二自然段配音、配乐及动画 ) 2.蛋壳里的世界是黄乎乎的 ,小鸡又会怎么想 ?(蛋壳外面是不是也黄乎乎的 ?蛋壳外的世界又是怎么样的 ?) 二、情境朗读 ,理解课文 1.第二自然段。 (1)(播放啄壳动画及啄壳声 ) 随机出示 :小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。 (播放蛋壳裂缝动画和啄出洞眼的动画 ) 出示 :它啄呀啄呀 ,啄了很久 ,才啄出了一个小小的洞眼。 (2)小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢 ?(映示插图 ,仔细观 察 ) (3)出示句子 :它看见天空是蓝湛湛的 ,树木是绿茵茵的 ,小河是碧澄澄的。 随机显示 :蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄 师 :小鸡看到这么美的景色 ,既高兴又惊奇 ,老师给大家配上音乐 ,一起美美地来读一读。 (4)(出示小鸡想的两句话 )师 :小鸡在蛋壳里的时候以为“ 整个世界都是黄色的呀 !” 从小洞眼里一看 ,才明白 “ 原来世界这么美丽呀 !” 这时小鸡又会怎么想呢 ?(出去看看 ,外面的世界一定更美丽 ) 2.第三自然段。 (1)播放小鸡出壳的动画 3 / 5 出示句子 :它用翅膀一撑 ,就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着 ,慢慢站了起来。 (2)现在你就是那只急着要出壳的小鸡了 ,跟你的好朋友们一起演演看 ,是怎么钻出壳的 ? 指名一人上台演。 (钻出来时你心里是怎么想的 )生演 ,老师念。小朋友边演边念。 (3)过渡 :钻出了壳 ,小鸡还会怎么想 ?(四处走走看看 ) 3.第四自然段。 (播放动画 ) 师 :看 ,小鸡多快乐呀 !它走呀 ,看呀 ,看见天空是 蓝湛湛的 ,树木是 绿茵茵的 ,小河是 碧澄澄的。叽叽 ,叽叽 ,小鸡是在说 : (出示齐说 )世界多美呀 蓝湛湛的 ,绿茵茵的 ,碧澄澄的。 三、小组合作 ,拓展说话 1.小鸡往前一看 ,田野里更美了 !(看图说话 ) (出示 )太阳 油菜花 山坡 2.小鸡还想环游世界呢 !它会到什么地方 ?看见些什么呢 ?小组讨论一下。 (播放欢快的音乐 ,师巡视了解、指导 )交流。 (花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点 ) 四、总结全文 ,结束课堂 1、有感情地朗读全文。 2、组织谈话 :读了课文 ,你想对小鸡说什么 ? 4 / 5 第二课时 一、巩固全文 ,识记生字 1、指名分段读课文。 2、认读生字。 3、开火车用本课的生字进行扩词练习。 4、反馈识字情况 ,交流识字方法。 5、指导书写 ,把字写美 6.在写字本上描红、临 写。 二、练习巩固 ,积累词汇 1、从课文中画出表示颜色的词语。 2、读一读 “ 词语花篮 ” 中的五个词语。 3、引导学生选其中的一个词语练习说话。 三、课外延伸 ,选择练习 1.把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听。 2.邀请自己的好朋友编一编、演一演课本剧。 3.写话 :小鸡来到 ,看见 ,。 小鸡来到 ,看见 ,。 小鸡