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文档简介

1 / 3 世界的地形 世界的地形 2 知识与能力： 过程与方法： 情感态度与价值观： 1、了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的，掌握阅读地形图的方法，并通过方法的介绍训练读图能力。 2了解五种陆地基本地形在地形图中的特征，了解山地地形中的各个部位，知道在等高线地形图中分别是如何表示的。 1、初步学会从地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。 1、培养学生科学的学习态度 重点了解五种陆地基本地形在地形图中的特征，了解山地地形中的各个部位，知道在等高线地形图中分别是 如何表示的。 教学过程 【情境导入】 【自主学习】第三节世界地形 2 1、读图 2-38、 2-39、 2-40，对比变化。 2、等高线分层设色地形图的含义：在不同的等高线之间涂上不同的 _。 2 / 3 _色表示平原、 _色表示海洋、 _色表示高山高原、 _色表示冰川 3、判断下图，填上鞍部、山脊、山谷、山峰（山地）、盆地（洼地） 【合作探究】 合作完成课本 31 页两个活动，总结规律： 等高线地形图的判读方法： 根据等高线的 _判断坡度的陡缓 根据 等高线的形态判读地形的名称 等高线向高出弯曲为 _,向低处弯曲为 _， 等高线重合处为 _，等高线闭合处的中心为 (中间高 )_， 两个山峰中间的部位是 _， 【反思总结】 【达标检测】 1、下列等高线地形图中，表示盆地的是 2、下列地图不属于利用高科技手段制作的新型地图的是（） A 卫星影像地图 B 航空影像地图 c 等高线地图 D 车载电子地图 3、读某地的等高线地形图，下列有关该图的说法正确的是（） A 甲乙两山的相对高度为 2470 米 3 / 3 B、 cD 是山谷， EF 为山脊 c、 H 在西南坡上 D、风向为东南风 4、下面四幅等高线图中表示山脊的是（） A、 B 、 c 、 D 、 5、根据右边等高线图说明： 写出右图中字母代表的地形部位名称 A、 B、 c、 D、 E、 图中小河 F 的流向是自 _转向 _方向， 并用箭头在图中标出 甲、乙两山顶之间的实地距离是。 山顶甲在山顶乙的方向。 甲、乙两山顶的相对高度是米。 6、读右图 “ 等高线地形图 ” 完成。下列问题。 (1)甲处地形部位是 _，它位于山峰的 _方向。 (2)图中 A、 B 两地的相对 高度是 _米。 (3)沿 AB 线路爬到山顶和沿 cD
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