牛津小学英语5AUnit4Halloween教案.docx

牛津小学英语A Unit 4 Halleen教案小学英语程教案周次第8周次1授题Unit4Halleen教学内容BL,readandlearnLandsa教学目的和要求1能听说读写单词hien,du,hrse,pig,as,vase,pupinlantern2能听懂，会读，会说，会写Duliees,IdN,Idnthatdulie?Ilie教学重点及难点能正确理解并运用对话进行交流。教学方法及手段通过图片，让学生了解动物的说法、会读、会写。学法指导指导学生了解动物的说法、会读、会写。集体备个性化修改预习教学环节设计AFreetalT:拿出木偶：Duliepuppets?Ss:es,IdN,Idnt拿各种实物反复练习，巩固这个句型。并引出新内容。PratieinpairsBPresentatin1通过上面句型的复习引出词汇：hien,du,hrse,pig，asReadandspellthenerds运用多种方法反复拼读这些四会单词。2利用新词汇，和面具练习句型：hatdulie?Ilie采用：pairr,grupr然后pensaAsandanserinpairr3Dulieeatingpupin?Teah:pupinlanternvaseLearntherds4LandsaPart:Usethesentenes,asandanserFinishPart作业1pthenerdsandsentenes2Reitetherds板书设计Unit4HalleenDulie?es,Id/N,IdntIliehatdulie?Ilie执行情况与教学反思小学英语程教案周次第8周次2授题教学内容AReadandsa教学目的和要求1能掌握词汇building,da,all,happ,again等。能正确运用对话中的日常交际用语。2初步理解和掌握文第一段:ItisthefirstdaftheneterAllthestudentsarebaatshlThearehapptseeeahtheragain3三会单词tilet,garden,tabletennisr,readingr,sing,slide教学重点及难点能够灵活运用所学日常交际用语。教学方法及手段通过图片，让学生初步了动物的说法,要求会读会拼。学法指导指导学生了解动物的说法，并会读会拼。集体备个性化修改预习教学环节设计AFreetal1板书10月31日，英美等国的万圣节板书Halleen学说。Talabutit2请学生交流搜集到的资料。Listenandlearnthenerds3师向学生作总结性介绍：netitnetn网上学习有关万圣节，活动盛况的图片，现在万圣节的游行活动等。4在介绍过程中出示词汇：pupin，pupinlantern，aas然后学说这些词汇。BPreparatin1复习句型Dulie?es,Id/N,IdntPratieinpairs师出示ass时,问学生Dulieass?T:Duliepupinlanterns?2学习Letspla的句型及其回答。Letsbuapupinandseass让学生学说这个句子，鼓励用不同句子回答。3SurpseitisthethirtiethftberLetsbuthingsfrHalleen（出示这个句子）hatdeneed?（出示这个句子）口拼单词need,学说。师回答：eneedseass,sehlate,seflers,apupinandavase（出示图片）avase拼读4出示挂图,认识图中人物Rn,hesBensbrtherherearethe?Theareinthesitting-rTheuldlietbuthingsfrtheHalleenpart（出示这个句子）理解failthings口拼单词跟读这几句话。T:Letslisten:hatdtheneed?听音回答问题hatdesBenanttbu?hatdesRnanttbu?让学生再听，模仿，重复，分角色说，自由读，四人小组说请四人小组演五人小组练习请两组表演。nslidatin设置情景，如果明天是万圣节，四人小组讨论万圣节的准备工作。Talabutitandat作业1听音,朗读并表演对话。2抄写单词。板书设计Unit4Halleenfailthingsavasehatdeneed?needeneedsebuHeresurhangeHalleenaspupinlanterns执行情况与教学反思小学英语程教案周次第8周次3授题Unit4Halleen教学内容DL,readandpleteELandread教学目的和要求1熟练掌握句型：hatdulie?Ilie2理解句型：IdntrnSaturdasandSundas并理解：r,Saturda,Sunda的意思。教学重点及难点能够理解所学句型，并综合运用。教学方法及手段学法指导集体备个性化修改预习教学环节设计AFreetal1Dulie?2hatdulie?IliePratieinpairsBPresentatin1DAsandanserIlieasshatdulie?IliepuppetsAsandanserinpairsritethesentenesintheb2EReadthepassageT介绍自己的情况。引出生词：r,Saturda,Sunda1)让学生听录音，理解内容。老师根据文字内容提问：hatdiesparentsdnSundas?hatdHelenandielietd?2)听录音跟读passage3)指导朗读，并抽读几个学生。ListentthetapeAnserthequestinsReadthepassage3Dasurve1)Questins:hatdulie?hatelsedulie?Dulie？分别用Fruits,Anials,ass替换句型操练2)复习动物类词汇。3)T示范Dasurve4)学生分组活动完成P36表格。4SatherdsabutAnialsFurstudentsagrupasandanser,thenfinishthe作业Readthepassagefiveties在书上D部分完成练习。板书设计Unit4HalleenDulie？es,IdN,Idnthatdulie?Ilie执行情况与教学反思小学英语程教案周次第9周次4授题Unit4Halleen教学内容GListenandrepeatHSaarhe教学目的和要求1了解元音字母e在单词中的读音。2学说Rhe:Halleen3通过复习，能熟练地掌握本单元所学的单词。4能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。教学重点及难点1能熟练地掌握本单元所学的单词2能综合运用本单元所学的句型和日常交际用语。3能初步改编或扩充本单元所学的对话。4培养学生的综合运用语言的能力。教学方法及手段学法指导集体备个性化修改预习教学环节设计AFreetalaethedialguefAReadandsaa让学生示范表演。新标第一网b自由表演。BRevisinDulie?es,Id/N,Idnthatdulie?Iliehatdulie?IlieAsandanseringrupsnslidatin1Listenandrepeat了解元音字母e在单词中的读音。让学生自己总结，并能熟练朗读Readtherdsandsentenes2创设Halleen的对话情景，让学生用所学内容自己组织对话。灵活运用所学内容，并能将之以前所学的内容联系起来。aeadialgueandatDSaarhe1听读。2解释意思。3让学生流利朗读，在朗读的过程中让学生体会歌谣的韵律美。DExpand介绍：ValentinesDa情人节,GdFrida耶稣受难日,hristas圣诞节,Easter复活节,AprilFlsDa愚人节,Thansgiving感恩节作业1抄写本单元的单词和句子，并能默写。2学生创设情景改编或自编对话。3完成补充习题。板书设计Unit4HalleenDulie？es,IdN,Idnthatdulie?Ilie执行情况与教学反思小学英语程教案周次第9周次授题Unit4Halleen教学内容复习整个单元教学目的和要求1、能按四会和三会要求掌握所学单词。2、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。教学重点及难点1、句型的听、说、读、写。2、能按四会和三会要求掌握所学单词。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。教学方法及手段通过练习，让学生