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文档简介

1 / 4 两、三数乘一位数连续进位的笔算乘法 两、三数乘一位数连续进位的笔算乘法 教学目标： 1、使学生掌握两、三位乘一位数连续进位的方法，并能正确地进行计算。 2、培养学生的分析、概括能力。 1、培养学生主动获取知识的良好学习习惯。 重点难点： 掌握连续进位的方法。 教具准备： 口算卡片、挂图。 教学过程： 一、学前准备： 1、口算下面各题。 44 2 57 4 65 1 34 2 78 5 67 5 39 5 69 8 29 3 2、说一说计算两、三位乘一位数时应该怎样计算？（从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位的积满2 / 4 几十，就向前一位进几。） 3、计算下面各题。请三位同学板演，并说说自己是怎样计算的。 2 9 1 4 2 1 3 1 3 4 7 二、学习新知： 1、出示例 3 的情境图。 2、引导学生说出图意。 学校正在召开运动会，老师和几名同学为运动员们准备了矿泉水。每箱 24 瓶， 9 箱一共有多少瓶？ 3、怎样列式，为什么？ 249 ，也就是求 9 个 24 是多少。 4、先估算一下， 9 箱大约是多少瓶？ 10 箱是 240 瓶， 9 箱一定比 240 瓶少。 5、用竖式计算。 请一位同学到黑板板演，其他同学在练习本上试算，做完后共同订正。 24 9 216 请计算正确的同学说说计算过程中需要注意的地方在哪里：个位 49 36，向十位进 3 后，十位上 29 18，表示 183 / 4 个十， 18 个十还要加上刚才进上来的 3 个十，共 21 个十，这个 2 应写在积的百位上， 1 应写在积的个位上。 师小结：用一位数乘另一位的十 位后要看个位上乘得的积有没有进位，如果有进位，不要忘记加上进位的数，如加上进位的数后又需进位，那么还需向百位进位或把最高位写在百位上。 6、练习，用竖式计算。 687 698 725 764 学生独立完成，算完后组织学生讨论，在计算过程中，这几道题的主要区别在哪里？（有两道题十位乘完后再加上进位数后最高位没有改变，有两道题加上进位数后最高位又增加了 1。 三、巩固练习： 1、自己列算式计算： 1376 2、学校运动会开幕式，有 4 个方阵，每个方阵 128 人，一共有多少 人？ 3、说说上面两道题计算中需要注意什么？ 四、课堂作业： 1、练习十八第 1 题。 2、练习十八第 2 题。 3、练习十八第 3 题。 4、练习十八第 4 题。 4 / 4 五、思维训练： 最大的一位数与最大的两位数的乘积是多少？ 六、课堂小结： 这节课我
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