两位数减一位数退位减法的练习课教案作业练习题

1 / 6 两位数减一位数退位减法的练习课教案作业练习题 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 两位数减一位数退位减法的练习课 课型练习课学校使用教师： 教学内容： 教科书第 70-71 页，练习十二第 8 13题。 教学目标： 1进一步理解算理和算法，提高计算的正确率。 2培养学生的计算能力和分析能力。 3感受数学与生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。 重点、难点： 1理解并掌握两位数减一位数退位减法的算理和算法，提高计算的正确率。 2能够应用数学知识 解决实际问题。 教学准备： 实物投影仪、写有式题的苹果卡片等。 教学过程 一、创设情境，生成问题 1创设情境。 2 / 6 师：今天小动物们召开知识运动会，小兔和小鹿正在举行长跑比赛，他们跑呀 跑呀，累得满头大汗，他们实在跑不动了，下面选两名同学替他们接着跑，看谁能够先跑到知识亭 2回顾再现。 师：刚才我们做的这些题都是两位数减一位数的退位减法题，那么两位数减一 位数退位减法的口算过程是什么样的？你能结合算式说一说吗？ 学生说退位减法的方法。 教师小结：一 “ 分 ” ，把被减数分解成整十和十 几；二“ 减 ” ，十几减去几；三 “ 加 ” ，整十数与十几减去几的差相加。 3揭示课题。 师：今天这节课我们就上一节两位数减一位数的退位减法的练习课。（板书课题） 二、分层练习，强化提高 1基本练习。 （ 1）练习十二的第 8 题。 投影出示第 8 题图。用六边形外面的数作为被减数，分别减去 6 和 8。六边形 3 / 6 外面的被减数要遮挡住，每次只出示一题。要求学生看题说得数，对于口算较困难的学生要求说算法。 （ 2）练习十二第 10题。 订正答案。 90 9 8181 9 7272 9 6363 9 54 54 9 4545 9 3636 9 2727 9 18 90（ 81）（ 72）（ 63）（ 54）（ 45）（ 36）（ 27）（ 18） 观察 90连续减 9 后，所得的差有什么特点？ 这些数十位上的数是按照 9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1 的顺序排列的，而个位上的数是按照 0、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、8 的顺序排列的，十位上的数依次减 1，个位上的数依次加 1。 为什么会出现这样的规律？因为减去 9，可以看作先减 10，再在个位上加 1。 引导学生继续往下算，又发现了什么？ 18 9 99 9 0 从 90里面连续减了几个 9 以后差是 0？ 从 90里面连续减了 10个 9 以后差是 0。 （ 3）指导学生完成练习十二的第 12题。 自主探索、讨论思考，在书上独立完成。 综合练习。 （ 1）练习十二第 11题。 你从图上知道了什么？ 原来有多少个足球？借走了几个？ 4 / 6 可以提出什么问题？怎样计算？ 独立计算，集体订正。 （ 2）练习十二的第 13题。 看图，你从图上知道了什么？ 原来湖边有多少只船？划走了几只？ 可以提出什么问题？怎样计算？ 独立计算，集体订正。 （ 3）游戏：练习十二第 9 题。 在黑板上画一棵大树，贴满苹果卡片，苹果上面写有口算式题，再画几个篮子，上面写有相应的得数，让学生到黑板上来采摘苹果，再把苹果放在相应的篮子里。 游戏之后，根据书上彩图，用线把对应的苹果和篮子连接起来。 3提高练习。 练习十二的思考题。 引导思考：小红参加数学比赛，她和参加比赛的同学每个人握一次手。小红一 共握了 39次手。参加数学比赛的一共有多少人？ 独立思考，全班交流想法。可以让学生模仿情景，通过亲历体验，解决问题。 三、自主检测，评价完善。 1自主检测。 5 / 6 （ 1）数的分解。 （ 2）啄木鸟捉虫。（有错的改在括号里） 54 8 56() 78 9 79()41 7 34（） 34 7 41（） 63 4 23（） 85 6 79（） （ 3)看谁做得又对又快。 (时间： 2 分 ) 48 9= 47 5= 63 7=52 8= 60 6= 41 4=14 7= 93 8= 26 9=38 6= 72 4= 80 2=54 4= 14 8= 52 6= 2评价完善。 一生汇报答案，其余自我核对，矫正错误。 四、归纳小结，拓展延伸。 1归纳小结 让学生说一下本节课主要学习了什么内容？最大的收获是什么？感觉自己表现的怎么样？老师及时评价。 2课外延伸。 65 = （ 1） 里填几，得数的十位数不变？ （ 2） 里填几，得数的十位数变了？ 板书设计 : 两位数减一位数的退位减法的练习课 一 “ 分 ” ：把被减数分解成整十和十几； 6 / 6 二 “ 减 ” ：十几减去几； 三 “ 加 ” ：整十数与十几减去几的差相加。 作业设计： 基础： 1小蝴蝶会停在哪朵花上？（填上 “ ” 、 “ ” 或 “ ” ） 综合： 2每人要折 32只纸鹤。 （ 1