广东省佛山市顺德区容山中学2018-2019学年高二历史下学期期中试题.doc

容山中学2018-2019学年第二学期期中考试高二年级历史试卷 (考试时间：90分钟 满分100分)注意事项：1答卷前，考生务必将自己所在的班级、姓名、学号填写在答题卡上。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息涂黑，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置上。考试结束后，将答题卡交回。第一部分 选择题 （共60分）一、单项选择题（本题共30个小题，每小题2分，共60分，每小题的四个选项中，只有一个是正确的）1西周时，福建首见于中原文献的记载。周礼夏官载：“职方氏掌天下之图，以掌天下之地，辨其邦国、都鄙 、四夷、八蛮、七闽、九貉、五戎、六狄之人民，与其财用、九谷、六畜之数要，周知其利害。”这说明()A福建地区成为周初重要的分封国B周朝的统治和地理认知范围扩大C中央政府严格控制地方财政物资D周期统治夷夏之防色彩特别浓重2从血缘意义上说，受到祭祀的祖先应是本族群的直系先祖。然而春秋后，人们在祭祀祖先时，祖先已不单纯具有血缘上的意义。如出身于“夷狄”地区的舜与文王，因为他们的观念和行为合乎“中国”的规范，也成为公认的圣人，受到祭祀。这一变化()A反映了宗法制遭到破坏B推动礼乐制度的世俗化C有助于华夏民族的发展D加速王权与族权的分离3战国时期，新兴的知识分子阶层作为一支独立的社会力量登上历史舞台，在这场伟大而深刻的变革中发挥了重要作用：一是充当了变革的舆论制造者和鼓吹者三是充当了变革的实践者，四是充当了文化的传承者和创造者。三个观点的代表人物分别是()A孔子 韩非子 荀子B韩非子 商鞅 孟子C荀子 商鞅 老子D墨子 韩非子 荀子4论及“汉承秦制”，有学者指出：“尽管表面上与秦及其制度划清了界限。但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。”下列项中能够体现上述认识的是()A分封诸侯王，郡国并存B划分监察区，建立十三部刺史C限制相权，建立“中朝”决策机制D设司隶校尉，加强对官吏的监督5 汉武帝“独尊儒术”后形成了德主刑辅、先礼后刑的法律观念。东汉末年，在法律思想上出现了刑、礼比较的争论。曹操不单纯强调刑为先或礼为先，主张“治定之化，以礼为首；拨乱之政，以刑为先。”这反映了，当时()A儒学正统地位受到了冲击B法律更加注重以人为本C儒学哲学化倾向日趋明显D礼法并施思想有所发展6表1 历史时期 州数 郡数 县/侯国数 西汉末 13 103 1585 东汉中叶 13 105 1150 西晋 19 173 南北朝初期 38 313 南北朝末期 275 663 1500上下 表1为西汉末年至南北朝末期地方机构设置(单位：个)情况表。据此可知，这一时期()A地方行政体制深受政局影响B中央集权制度日益受到挑战C疆域扩大导致机构逐渐增加D州郡数量膨胀影响行政效率7西汉御史指出盐铁官营的目的，“大夫各运筹策，建国用，笼天下盐铁诸利，以排富商大贾，损有余，补不足，以齐黎民，是以兵革东西征伐，赋敛不征而用足。”据此分析盐铁官营()A具有经济与政治的双重利益B基本解除了百姓赋税负担C阻碍了商品经济的正常发展D目的就是要解决军费问题8右为东汉画像砖图，学者命名为“纳粮画像砖”。图中房屋应为粮仓，房屋之前有一人著大袖长衣坐席上，手握算筹，右下两个著短衣者，一人在量粮，一人自马车上卸粮。该图所反映的生产关系() A自春秋战国时期逐渐解体B阻碍了当时农业经济发展C有利于维护地主阶级统治D一定程度抑制了土地兼并9齐民要术卷一耕田对耕耱技术有详细要求。首先，要求“犁廉耕细”，即要求所耕犁条不能太宽，宽了就耕不深，耕不细。其次，要求根据墒情(土壤湿度情况)确定耕作时间。再次，耕地的深度，要求因时而定。材料反映中国古代农业()A因时耕作，集体劳动B分工细致，技术先进C重视农时，精耕细作D男耕女织，自给自足10甲骨文卜辞：“(王)大令众人曰：协田。”诗经：“千耦其耘。”(宋代)范成大四时田园杂兴：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”材料反映了()A铁犁牛耕是传统农业的主要耕作方式 B小农经济是古代社会的基本生产模式C农业经营方式由集体劳作到个体农耕 D精耕细作推动古代农业长期领先世界11钱穆在国史大纲一书中评价南北朝时期的门第时说：“门第之在当时，无论南北，不啻如乱流中岛屿散列，黑夜中灯炬闪耀。北方之同化胡族，南方之宏扩斯文，斯皆当时门第之功。故不当仅以变相之封建势力，虚无之庄老清谈，作为偏狭之抨击”作者意在强调()A九品中正制促进了南北统一B门第存在的合理性C道教思想冲击儒学正统地位D人才选拔的开放性12西魏时期的敦煌莫高窟第285窟壁画：“西方的日月神阿波罗、狄安娜，与中国的日月神伏羲、女娲同时出现；印度的金刚力士(药叉)与中国的大力士乌获，聚于一窟。风格上敦煌式西域风格与传自南朝的秀骨清像汉式风格并存。立体感表现上，印度明暗法与中国的色晕法，各展风采。”从材料可知敦煌文化()A是中外文化交汇的产物B是历经数世纪锤炼结晶C使中外文化的趋于一致性D使中外文化的差异性扩大13贞观之治时期，起居注中描写的唐太宗完全是一代明君的形象，而对玄武门之变的情况则轻描淡写、模糊不清，同时，魏徵负责编写的隋书中详细记载了隋炀帝的暴政以及隋末的动乱。据此可以推断()A官修史书不能准确反映历史事实B唐朝君臣全面否定了隋朝的制度C唐太宗有意塑造理想的君主政治D谏言政治无法有效制约君主专制14宋代著名山水画家郭熙、范宽等人在绘画创作时重视对岩石的质地进行研究，同时对水的波纹、树叶的构成、甚至季节的变化都加以仔细观察分析。这表明宋代()A格物精神影响绘画创作B自然科学取得重大突破C艺术形式的平民化趋势D商品经济获得空前发展15明以来，内阁大学士“选理机务”“表率百僚”，朝位班次俱列六部之上。军机处设立后，内阁大学士“必充军机，始得预政事”，地位每况愈下。导致这一变化的根本因素是()A内阁职责功能的变化B强化皇权的内在需求C军机处的设立D宦官专权导致的政治黑暗16据史载，明清时期，建宗祠、修宗谱、定族规的风气极为兴盛，几乎没有不立祠堂的宗族。安徽歙县棠樾鲍氏是明清著名的商人世家，资财雄厚，其宗祠建于棠樾村口，祠前石路上至今耸立着七座由明清两代帝王御赐匾额的石牌坊，足见当年之壮观。祠堂祭祖是宗族最重要的活动，族中16岁以上的男子必须出席祭礼，族人违犯族规家法，要在祠堂以祖先的名义执行处罚。这说明()A宗祠兴盛与当地经商风气直接相关 B宗族势力发展对中央集权明显不利C传统礼教因宗族势力发展而焕发生机 D中国古代具有家国一体的文化特质17下图为经济学家刘逖对清代人均GDP的详细测算，测算结果显示：“有清一代，人均收入也在其经济恢复后即开始下降，并在乾隆盛世时一度跌至最低点。”对此合理解释是() 清代人均GDP(16501840年) A封建经济持续衰落B自然灾害的频发C封建赋税盘剥沉重D人口爆炸式增长18康有为曾对五部重要儒家经典进行注释，这些注解的特点是结合三世进化说和西方的宪政民主来诠释儒家的社会政治思想，。他在这些注解中认为儒学非但不与近代宪政民主制度相矛盾，反而可以成为后者的重要思想资源。康有为这一做法意在()A获得西方支持 B弘扬传统文化 C宣传维新思想 D加强中外交流19下表是中国近代工业发展情况统计表，表中这种现象出现的主要原因是()年代 商办 官办和首商合办设厂数 外商企业 设厂数 资本(千元) 设厂数 资本(千元) 设厂数 资本(千元) 18721894年 53 4697 19 16196 103 28000 18951913年 463 90801 86 28469 136 103153 A 清政府政策的放宽与实业救国的影响 B 外商在中国商品销售和劳动力市场缩小C 商品经济取代自然经济已占主导地位 D 西方列强矛盾加剧减少了对华资本输出2020世纪20年代，蔡元培提出：新公民是拥有健全之人格的公民，乃是既有高度的政治觉悟和爱国意识的共和国国民，又有健壮的体魄、近代科学知识、良好的修养、高尚的情操和健康的心理素质的“完全之人物”。材料强调()A人的全面发展B思想自由，兼容并包C弘扬传统文化D提倡科学，反对迷信211937年国民政府对民营工商业的贷款为1471亿元，1939年增至2578亿元。政府还从国外购得五金、化学、电气等器材，以低价供给民营厂矿。国民政府扶持民营工矿业的主要目的是()A抑制民族资本急剧膨胀B服务战时形势的需要C开展国民经济建设运动D建立完整的工业体系22抗战时期的游击战中，“日军、伪军、国民党、共产党的小股部队都是摸索前进，没有哪一方的情报网络能精确掌握对方的具体行动。”而共产党领导的游击队在战术情报和敌军动态的掌握方面较其他方占据优势。这主要得益于()A两个战场的积极配合B掌握了有利地形C苏联等国的有力帮助D贯彻了群众路线23古代雅典公民法庭组建的一般程序为：首先由九名执政官和一名司法书记员抽签产生有个公民法庭分别审理各类案件，再抽签选举具体的审判集体；其次抽签选举审判集体的主席，最后决定具体的分管工作人员。该组建程序()A有助于吸收普通公民参加审判B说明执政官实际执掌司法权力C有利于保险雅典司法话动公正D体现了公民法庭应对平民负责241517年10月，马丁路德将手写的拉丁文九十五条论纲张贴在威登堡教堂门口，不久后他便收到了从德国南部倒流回来的印刷本九十五条论纲。这表明()A德国民族意识觉醒B西欧识字率在增长C抨击教会引起共鸣D技术推动社会进步25启蒙运动的思想家多数是自然神论者，乐于赞同上帝存在并创造了世界，但坚决认为，上帝创世后，允许世界按照某些自然法则起作用而不加以干涉。这说明启蒙运动()A尚未形成完备思想体系B认可天主教会干预世俗生活C彻底否定对上帝的信仰D理性看待传统的基督教信仰2618世纪后，英国的农业劳动生产率大幅度攀升。1700年，英国每个农业劳动力可以养活17人，至1800年，则上升到25人。这一现象的出现()A缩小了贫富差距B维护了人民的权益C缓解了阶级矛盾D加速了城市化进程2719世纪初期的时候，所谓现代世界还只是一个由英国、荷兰、美国等国组成的“窄带”(人口只占人类的2%)然后是在19世纪中叶扩散到欧洲大陆的部分地区，如法国和德国的部分地区。这以后便是东方。现代世界能够迅速发展的主要原因是()A资本主义制度的野蛮性B启蒙思想的迅速传播C工业革命的发展与影响D西方国家的迅速扩张28“农民们拿起了武器，反对无偿的征收。与此同时，这个国家的经济也已陷于瘫痪状态，工业已下降到战前水平的 10%，粮食产量从1916年的7400万吨下降到1919年的3000万吨。甚至喀琅塔得的水兵，虽然以往一向是布尔什维克的最坚定的支持者，这时却也起来造反。”为应对这一形势，苏俄()A实施“战时共产主义”政策B实行“新经济政策”C推行农业集体化运动D改革“斯大林模式”29美国历史上的某部法案，“其内容共分为两部分：第一部分的宗旨是订立可免受托拉斯法案限制的公平竞争规约，从而限制了垄断，缓和了紧张的阶级矛盾；第二部分提出要成立公共工程署，扩大就业面。”下列叙述与这部法案有关的()A开创国家对经济全面干预模式B建立“福利国家”并日趋完备C借鉴苏联模式，发展计划经济D推行新经济政策恢复国民经济30据学者研究，中国与上海合作组织成员国、观察员国及对话伙伴国签署货币互换协议如表所示。 中国与上合组织参加国签署的货币互换协议情况表(部分) 签约国 签署日期 金额 备注 白俄罗斯 2009年 200亿元人民币/8万亿卢布 观察员国 哈萨克斯坦 2011年 70亿元人民币/2 000 亿坚戈 成员国 土耳其 2012年 100亿元人民币/30亿里拉 对话伙伴国 俄罗斯 2014年 1500亿元人民币/8150亿卢布 成员国 由此可知，该货币互换协议()A维护了中亚地区的经济安全B实现了上合组织货币一体化C推动了国际经济秩序公平化D推进了人民币的区域国际化第二部分 非选择题（40分）31阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 汉武帝实施“独尊儒术”政策后，引发了对学校教育的高度重视，使西汉的学校教育系统趋于完善，并为整个封建社会的学校教育制度奠定了基础。汉代特别重视发展官学，重点是太学。自隋唐以后，国家教育制度是学校与科举并行。隋文帝开皇年间，奖励学术，重儒兴学。唐代的学校教育异常兴盛，教育行政机关也有系统可寻，较前代进步。北宋时期统治者为了更直接地控制教育，一方面大力兴办官学，一方面推重科举。南宋书院发达同理学的盛行有密切关系。书院成为研究和传播理学的重要基地。到了明清两代,学校轻而科举重，当时国家全部教育差不多为科举所垄断，虽设立较多的教育机构，如中央的国子监宗学、武学、医学,地方的府学、州学、县学等，但政府以科举入仕为奖励，社会人士趋之若鹜，于是学校等于虚设，名存而实亡了。 摘编自程舜英中国古代教育制度史料 材料二 19世纪英国民众文化水平的提高是在没有国家干预的情况下取得的。工业革命中家庭消费观念的变革影响着民众受教育的行为和理念。通过一种经验性的、自发的方式自下而上地影响着英国的教育体系。英国既有的私立教育系统，如伊顿公学，主要是贵族教育；也有学徒制的工业教育方式，以师傅带徒弟的方式教授生产经验和技巧，为工业革命生产线培养人才；良好而完善的宗教和慈善教育制度，则是面对平民的教育，保证了英国初等教育的普及化。这些，产生了英国工业化的基础，并实现了英国工业化的飞跃。 周详工业革命与英国教育的兴衰 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代学校教育的特点，并分析其原因。(10分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与中国古代学校教育相比，19世纪英国学校教育的不同之处，并分析19世纪英国教育发展的影响。(10分)32.阅读材料，完成下列要求。(10分) 表2 时间 代表作品文献 主要观点 706年 崔融则天大圣皇后哀册文 “仗义当责”、“忘躯济厄”、“制礼作乐”、“返朴还淳”，使“四海慕化”、“九夷禀朔”。 南宋 朱熹通鉴纲目 “乘唐中衰，攘窃神器，任用酷吏，屠害宗支，毒流缙绅，其祸惨矣！” 1929年 振之我国女权运动者武曌 她冲破男性为主导的社会束缚，成为一代女皇，对于唐代整个女性意识的复苏和地位的提高作出了巨大贡献。 l974年 梁效有作为的女政治家武则天 她在思想政治路线上一生坚持贬低、打击儒家。在广大人民群众支持下，以武则天为首的法家革新派战胜士族地主守旧派。 1993年 杨剑虹武则天新传 她操纵全局，多谋善断，巩固了唐朝的封建统治；她慧眼识英雄，能用人之所长；她重视生产发展，使生产力水平有提高。但是，她也实行酷吏政治，血腥镇压皇位的竞争者；她也穷奢极欲，一掷千金，从而又增加了人民的负担。 据王双怀历代对武则天的评价等 表2为不同时期对武则天的评价表。任选表中两个时段，指出对武则天评价的差异并分析形成差异的原因。(要求：观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）33.【历史选修1：历史上重大改革回眸】(10分) 材料 唐高祖时，多用关陇贵族辅政。太宗大量拔摧山东豪杰和江南士人，与关陇集团兼用。太宗曾对房玄龄说：“达到治理的根本在于审慎，所以任命官员要以道德和才能为标准。”房玄龄、杜如晦并称贞观贤相，即分别出自山东、关陇。马周本为武将常何的门客，因代何言事称旨而被起用，后官至宰相。太宗主张“选无清浊”，重用的山东豪杰多是寒门普通地主，如魏征、马周、李绩等。这些人经历了隋末动乱，对于山东的政治形势和社会比较了解，重用他们有利于迅速稳定山东局势。太宗对山东“郡姓高门”采取压抑政策，修定氏族志时，以当代官爵高低为标准，改定氏族等第，从而建立以李氏皇室为首、功臣贵族为核心的新门阀体系。 摘编自王小甫隋唐五代史等 (1)根据材料并结合所学知识，概括唐太宗选官用人改革的特点。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，简析唐太宗选官用人改革的影响。(6分)期中考试 历史参考答案及解析（4.25）1【答案】B 【解析】“职方氏掌天下之图，以掌天下之地，辨其邦国、都鄙、四夷、八蛮、七闽、九貉、五戎、六狄之人民”从客观上反映了地域的广大，故选B项；“邦国、都鄙、四夷、八蛮、七闽、九貉、五戎、六狄之人民”不是属于坌分封的诸侯，排除A项；“职方氏掌天下之图，以掌天下之地，辨其邦国、都鄙、四夷、八蛮、七闽、九貉、五戎、六狄之人民，与其财用、九谷、六畜之数要，周知其利害。”这是一种很粗略的说法，没有体现对地方的严格控制，排除C项；“辨其邦国、都鄙、四夷、八蛮、七闽、九貉、五戎、六狄之人民，与其财用、九谷、六畜之数要，周知其利害”没有体现对夷夏之别的突出，排除D项。2【答案】C 【解析】“人们在祭祀祖先时，祖先已不单纯具有血缘上的意义”表明对宗法的遵从，故A项错误；“受到祭祀的祖先应是本族群的直系先祖”没有涉及到礼乐制度，故B项错误；“然而春秋后，人们在祭祀祖先时，祖先已不单纯具有血缘上的意义。如出身于夷狄地区的舜与文王，因为他们的观念和行为合乎中国的规范，也成为公认的圣人，受到祭祀”有利于形成对华夏祖先的认同，故C项正确；“如出身于夷狄地区的舜与文王，因为他们的观念和行为合乎中国的规范，也成为公认的圣人，受到祭祀”没有涉及王权与族权的分离和冲突，故D项错误。3【答案】B 【解析】根据材料“充当了变革的舆论制造者和鼓吹者”，结合所学，法家思想家韩非子反对是古非今，主张变法革新，是法家理论的重要代表；根据材料“充当了变革的实践者”，结合所学，法家代表商鞅，在秦国进行变法，最终使秦国强大起来，完成国家的统一；根据材料“充当了文化的传承者和创造者”，结合所学，孟子在继承孔子“仁”的基础上，提出“仁政”的思想，故B项正确，故A.C.D项错误。4【答案】A 【解析】根据材料“汉承秦制”、“表面上与秦及其制度划清了界限。但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治”，结合所学，汉代统治者认为秦灭亡的重要原因就是废分封、行郡县，表面对郡县加以否定，但汉并未废除郡县制，而是实行郡国并行制，故A项正确；汉武帝划分监察区，创立地方监察制度，故B项错误；汉代中外朝制度，是对秦丞相制度的继承和发展，故C项错误；司隶校尉由汉代创设，是监督京师和京城周边地方的秘密监察官，故D项错误。5【答案】D 【解析】材料体现从汉武帝罢黜百家独尊儒术到曹操认为法律和礼共同扮演管理国家的重要角色，故选D项；汉武帝后儒家学说成为正统思想，排除A项；封建社会的法律为君主服务，强调礼无非是为稳定政局服务，排除B项；魏晋时期三教合流推动儒学出现哲学化倾向，排除C项。6【答案】A 【解析】从表中可以看出西汉末和东汉中叶，州、郡数没有变化，县/侯国数在减少，说明这一时期这一时期西汉的王国问题已经解决，西晋短暂的统一，加强对各地控制，州、郡数增加，南北朝末期随着统一的的进程，州、郡数增加，根据以上分析可以得出地方行政体制深受政局影响，故A项正确；汉到元中央集权制度不断加强，故B项错误；材料中说的不是机构的增减而是洲、郡数和县/侯国数的增减，故C项错误；州郡数量的增加是为了加强对地方的控制，故D项错误。7【答案】A 【解析】根据材料中“笼天下盐铁诸利，以排富商大贾”可知是为了打击商人，国家获取经济利益，根据材料中“以齐黎民，是以兵革东西征伐，赋敛不征而用足”是为了补充赋税不足，以稳定国家统治，故A项正确；材料中是补充赋税不足问题，不是解除了百姓的赋税，故B项错误；虽然政府采取盐铁官营措施，但是商品经济一直持续发展，故C项错误；材料中解决军费只是其中之一，不是终极目的，故D项错误。8【答案】C 【解析】由材料“东汉”的时间信息可知当时是封建土地私有制下的小农经济，井田制在春秋战国时期解体，故A项错误；封建社会早期封建土地私有制促进了农业经济的发展，故B项错误；结合所学，封建土地私有制有利于维护地主阶级统治，故C项正确；由于土地私有，地主大量兼并农民土地，故D项错误9【答案】C 【解析】重视农时，精耕细作，与材料中“犁廉耕细”“深度，要求因时而定”相符，故选C项；春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的逐渐推广，以一家一户为单位男耕女织的小农经济逐步形成，集体劳动与材料中齐民要术不符，排除A项；材料未涉及分工，排除B项；材料中是“耕耱技术”，未涉及女织，排除D项。10【答案】C 11【答案】B 【解析】根据材料“门第之在当时，无论南北，不啻如乱流中岛屿散列，黑夜中灯炬闪耀。北方之同化胡族，南方之宏扩斯文，斯皆当时门第之功”可知门第对于当时传统文化之保存有其贡献，具有存在的合理性，故选B项；材料主旨强调南北朝时期的门第，未涉及选官制度，排除A项；材料主旨强调南北朝时期的门第，未涉及儒学正统地位 ，排除C项；“门第之在当时，无论南北，不啻如乱流中岛屿散列，黑夜中灯炬闪耀”可知人才选拔以门第为依据，有封闭性，排除D项。12【答案】A 【解析】题干中提及敦煌莫高窟第285窟壁画中中国、西方、西域、印度等风格的壁画同时出现，故选A项；题干提及的是莫高窟第285窟壁画有多种风格的壁画，而非历经时间洗礼，排除B项；题干中壁画中有多地风格，排除C项；题干中提及的是莫高窟第285窟壁画多地风格集于一窟，排除D项。13【答案】C 【解析】史书虽然带有一定的主观性，但力求客观记录史实，故A项错误；唐承隋制，如科举制、三省六部制等，且材料只是记载隋炀帝的暴政而非制度，故B项错误；从材料可知，唐太宗被塑造成明君形象，且对玄武门之变轻描淡写，却对隋炀帝的暴政详细记载，故C项正确；材料虽然提及魏征，但材料中的魏征是负责编订史书，而非谏臣身份出现的，故D项错误。14【答案】A 【解析】根据材料中宋代画家在绘画时，经过实地写生的观察训练，对每一类山，每一种岩石的质地、特征都做了研究，这就是对大自然的“格物”精神，体现了格物精神影响绘画创作，故选A项；材料体现山水画家的“格物”精神影响绘画创作，没有体现自然科学区的重大突破，排除B项；材料没有体现宋代艺术形式的平民化趋势，排除C项；材料没有体现商品经济，排除D项。15【答案】B 【解析】根据材料“明以来，内阁大学士朝位班次俱列六部之上军机处设立后地位每况愈下”，明代内阁制、清代军机处都是专制皇权不断强化的体现，故选B项；根据材料“明以来，内阁大学士选理机务表率百僚”，明代内阁执掌机要，地位尊崇；根据材料“必充军机，始得预政事，地位每况愈下”，清代内阁被边缘化，少干预政事，地位下降，排除A项；军机处是专制皇权走向顶峰的象征，排除C项；材料与宦官专权无关，排除D项。16【答案】D 【解析】根据材料“明清时期，建宗祠、修宗谱、定族规的风气极为兴盛，几乎没有不立祠堂的宗族”，在国家的治下，宗族血缘发挥着重要的作用，体现了中国古代家国一体的特色，故选D项；根据材料“安徽歙县棠樾鲍氏是明清著名的商人世家”，仅是一个例证，排除A项；材料不能反映中央与地方的关系问题，排除B项；“统礼教因宗族势力发展而焕发生机”，描述了一种历史现象，不能反映深层问题，排除C项。17【答案】D 【解析】雍正“摊丁入亩”后，人丁税不抽，劳役负担免除，人口爆炸式增长，人均收入也在其经济恢复后即开始下降，故选D项；康乾盛世封建农耕经济继续发展，排除A项；“自然灾害的频发”属于直接原因而非主要原因，排除B项；康熙“滋生人丁永不加赋”与雍正“摊丁入亩”，封建赋税负担减轻，排除C项。18【答案】C 【解析】康有为借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性，与材料中“结合三世进化说和西方的宪政民主来诠释儒家的社会政治思想”相符，故选C项；A项与史实不符，排除A项；B项与史实不符，排除B项；D项与史实不符，排除D项。19【答案】A 【解析】甲午战后，从表格中可以看出商办企业的设厂数和资本数都在增加，这与清政府放宽民间设厂的限制与实业救国的影响有关，故选A项；从表格中可以看出外商企业的设厂数和资本也有增加，排除B项；近代中国自然经济一直居主导地位，排除C项；西方列强矛盾加剧减少了对华资本输出，是在一战期间，排除D项。20【答案】A 【解析】根据材料“新公民是拥有健全之人格的公民、高尚的情操和健康的心理素质的完全之人物”表明蔡元培强调公民的全面发展，故选A项；材料主旨强调蔡元培的公民观，与教育方针无关，排除B项；材料主旨强调蔡元培的全面公民观，与对文化的态度无关，排除C项；材料主旨强调蔡元培的全面公民观而非新文化运动的科学观，排除D项。21【答案】B 【解析】根据材料可知，国民政府采取的措施有利于民营工商业的发展，结合1937年和1939年的时间可知在抗日战争时期，主要目的是服务战时形势的需要，故选B项；材料信息是鼓励民族资本的发展而不是抑制民族资本急剧膨胀，排除A项；开展国民经济建设运动是发展经济的措施，而不是目的，排除C项；国民政府的扶植主要体现在重工业方面，所以不能体现建立完整的工业体系的目的，排除D项。22【答案】D 【解析】根据所学知识，中国面对艰难困苦的抗战局面，共产党人在抗战中坚持群众路线，积极联系群众、动员群众、团结群众、依靠群众，激发出群众巨大的抗战热情，并赢得了最终的胜利，故共产党领导的游击队在战术情报和敌军动态的掌握方面占据优势就是贯彻了群众路线，故选D项；抗日战争期间，国共两党形成抗日统一战线，在正面战场和敌后两个战场抗击日军，但与共产党在游击队在战术情报和敌军动态的掌握方面占据优势无关，排除A项；共产党领导的游击队的游击战争取得胜利和掌握有利地形有关，但是情报和敌军动态的掌握与地形无关，排除B项；苏联等国的有力帮助是抗日战争取得胜利的原因，但是与产党在游击队在战术情报和敌军动态的掌握方面占据优势无关，排除C项。23【答案】C 【解析】根据题干中所述及的“雅典公民法庭组建的一般程序”可以得知该程序有利于保证雅典司法话动的公平和公正，故选C项；题干述及的是“公民法庭组建的一般程序”，没有涉及其审判活动，排除A项；题干述及的是“公民法庭组建的一般程序”问题，至于其执政官的司法权力问题，在题干中没有提及，排除B项；题干述及的是“公民法庭组建的一般程序”问题，至于公民法庭是否应对平民负责，在题干中没有提及，排除D项。24【答案】C 【解析】马丁路德的拉丁文九十五条论纲抨击了教会的贪婪，马丁路德收到了从德国南部倒流回来的印刷本九十五条论纲，说明抨击教会引起共鸣，故选C项；宗教改革使德国民族意识觉醒符合史实，但不合题意，排除A项；材料无法说明哪些人读了拉丁文九十五条论纲，排除B项；技术推动社会进步符合史实，但不合题意，排除D项。25【答案】D 【解析】材料中说明启蒙思想家“乐于赞同上帝存在并创造了世界”但是又认为“允许世界按照某些自然法则起作用而不加以干涉”说明强调人的理性的思考和判断，体现了对科学的追求，故选D项；材料强调的是其对基督教的态度，不是自身的思想体系，排除A项；材料强调的是启蒙思想家认可上帝的存在，对天主教会是排斥和反对的，排除B项；材料中承认上帝的存在，不是彻底否定对上帝的信仰，排除C项。26【答案】D 【解析】材料表明英国的农业劳动生产率大幅度上升，出现农业革命，每个农业劳动力的平均产值增加，使农村产生大量剩余产品和剩余劳动力，越来越多的农民涌向城市，这就加速了城市化进程，故选D项；题干没涉及贫富差距问题，相反工业革命加剧了贫富差距，排除A项；农业革命的出现为工业革命准备条件，我们看不出维护人民权益问题，排除B项；工业革命加剧了阶级矛盾，排除C项。27【答案】C 【解析】“19世纪中叶扩散到欧洲大陆的部分地区，如法国和德国的部分地区。这以后便是东方”根据所学可知，19世纪中期主要是由于工业革命的推动，故选C项；“19世纪中叶扩散到欧洲大陆的部分地区”传播的主要为工业文明，排除A项；“19世纪中叶扩散到欧洲大陆的部分地区”而启蒙思想主要中心在法国，排除B项；“扩散到欧洲大陆的部分地区”这里不是西方国家扩张的结果，排除D项。28【答案】B 【解析】国内战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义”政策，引发了