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文档简介

人教版化学九年级下册常见的酸和碱(第3课时)教学设计教学目标认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性,了解其用途。认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质,归纳碱相似化学性质及其原因。重点和难点重点:氢氧化钠和氢氧化钙的性质。难点:碱的化学性质。实验准备药品:NaOH固体、20%NaOH溶液、CaO固体、澄清的石灰水、盐酸、硫酸、蒸馏水、乙醇、石蕊试液、酚酞试液、洗净的鸡爪、去壳的熟鸡蛋。器材:导线、灯泡、烧杯、试管、软塑料瓶、表面皿、滴管、点滴板。教学设计教师活动学生活动设计意图引入新课演示:1.实验(如图)观察甲、乙中发生的现象。2.清水变“牛奶”:吹入CO2使澄清石灰水变浑浊问题:大家想一想,这些神奇的现象存在的反应原理是什么?多么奇妙的化学世界!学生疑问:1.熟鸡蛋为什么会掉下去呢?2.“牛奶”能喝吗?它的主要成分是什么? 通过神奇的化学实验把学生轻松地引入化学课堂。1、几种常见的碱实验10-5:取固体NaOH观察,放入表面皿上,在试管中溶解固体NaOH并感知其温度变化。问题:1.NaOH固体表面溶解的原因。2.怎样保存NaOH固体?3.它能做干燥剂吗?补充实验:观察用20%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。问题:1.鸡爪前后的变化及其原因。2.使用NaOH时应注意什么?3.NaOH在生产生活中有哪些作用?4.不慎将碱沾到皮肤如何处理?完成实验10-5表格。回答:1.潮解。2.密封。3.能。1.哇!真厉害!2.使用它应小心,注意安全。3.作用:化工原料、清洁剂4.要用大量的水冲洗,再涂上硼酸溶液。 设计的问题紧紧围绕实验,简明扼要,激发学生积极探究思维的兴趣,巧妙点拨,在学生获得知识的同时进行安全教育。实验引导Ca(OH)2的性质及用途演示实验10-6:材料引入:1.冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。2.用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固。3.装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有一层白色的膜。问题:上述材料中涉及到的物质和化学性质。补充实验:取生石灰加水观察现象。问题:1.实验现象及反应。2.Ca(OH)2的用途是什么?3.使用它有哪些注意事项?完成实验10-6表格。粉刷久后为什么会变白变硬呢?涉及Ca(OH)2与CO2发生了反应,生成了坚硬的CaCO3 。生活中还有哪些事例与此相关呢?我想知道!1放热2消毒、建筑材料等3具腐蚀性,注意安全联系生活实际,引出所讲化学物质,又从实验的角度感知若干关于氢氧化钙的知识。让学生在轻松的氛围中快乐学习的同时,真正体会到生活中处处有化学,并学以致用。2、碱的化学性质分组实验:1.NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。2.充满CO2的软塑料瓶中滴加NaOH溶液,密封观察。3.向澄清石灰水中吹二氧化碳气体。问题:1.上述三个实验的现象是什么?2.熟鸡蛋掉下去的原因。3.“清水变牛奶”的原因。4.碱有哪些类似的化学性质?活动:竞赛书写相关的反应原理。1.遇石蕊都变蓝色!遇酚酞都变红色!2.软瓶变瘪!CO2与NaOH反应后压强减小。哦,蛋是这样掉下去的!3.石灰水变浑浊哦,“清水变牛奶”原理如此!4.我能归纳碱的化学性质。竞赛:我要夺第一!我最怕书写化学方程式了,但只要掌握规律就很简单了。 通过学生自主探究实验,在实验中加以归纳,从感性认识到理性认识更加深刻。通过问题回应了最开始的实验,学生理解更透彻。竞赛活动的开展,强化了化学用语的学习。实验引导酸、碱具有相似化学性质的原因演示实验10-7:分别试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇的导电性。问题:1.上述哪些物质能导电?2.导电的原因是什么?3.酸、碱如何具有相似的化学性质?反思小结:通过本次学习,同学们有什么收获?学习掌握了哪些知识?学会运用哪些方法?明白哪些道理?真有趣!小灯泡发光了!1.能导电的有硫酸、盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液。2.导电是因为发生电离,离解出自由移动的离子。3.酸会离解出H+;碱会离解出OH-。我又有了一些进步!(从知识技能、学习方法、情感态度与价值观三方面小结) 这些短小的问题点到了学生的许多弱点,促进学生在学习过程中重视反思、整理、归纳、小结和交流,使学生的知识和技能方法都不断提高。课堂5分钟检测1碱石灰干燥剂是由固体NaOH和CaO组成的混合物,能用它来干燥的气体有( )A.氯化氢 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.二氧化硫2酸类物质具有相似的化学性质,本质的原因是()A酸都含有酸根B酸都能与指示剂作用C酸在水溶液中都能解离出HD酸是由多种元素组成的3下列关于氢氧化钠的说法错误的是()A白色固体,易潮解B有强腐蚀性,俗称苛性钠C极易溶于水,溶解时放出大量的热D它能与CO发生化学反应4下列变化属于物理变化的是()A石灰浆抹墙后,墙壁发硬B酚酞试液遇碱性溶液变为红色C用苛性钠干燥O2、N2等D用生石灰制熟石灰5当碱液溅到皮肤上时,应立即用较多的水冲洗,然后再涂上()A醋酸B稀盐酸C硼酸D稀硫酸6下列各物质的俗名中,属于同种

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