七年级语文下册 6.27 斑羚飞渡课件 新人教版.ppt

,斑羚飞渡,沈石溪,斑羚别名：青羊、山羊分布：东北、华北、西南、华南等地国家二级保护动物体大小如山羊，但无胡须。体长110130厘米，肩高70厘米左右，体重4050千克。雌雄均具黑色短直的角，长1520厘米。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。秋末冬初发情交配。孕期6个月左右，每胎1仔，有时产2仔。,关于斑羚,沈石溪，原名沈一鸣，当代动物小说家。1952年生于上海，1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰富的生活体验，所著动物小说将故事性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被誉为“中国动物小说之王”,走进名家,读课文，整体感知内容,1.初读课文，圈画本课的生字新词，进行记忆积累。2.课文讲了一个什么故事？请用简洁的语言进行概括，并划分文章的结构。3.圈画斑羚飞渡过程的动词，复述斑羚飞渡过程。4.文中重点写了哪只斑羚？请找出有关这只斑羚描写的语句，想一想这只斑羚具有什么精神？5.文中一共写了几次彩虹？每次描写都有什么作用？学了这课，你有什么感想？,这些词语你会读吗？请读一读！肌腱（）逞能（）恍惚（）甜腻（）娴熟（）略胜一筹（）炫目（）眼花缭乱（）斑斓（）悲怆（）磐石（）对峙（）参差（）湛蓝（）坠落（）苍穹（）,jin,chng,hungh,n,xin,chu,lio,xun,ln,chung,pn,zh,cnc,zhn,zhu,qing,肌腱：逞能：恍惚：甜腻：娴熟：进退维谷：一尘不染：略胜一筹：眼花缭乱：秩序井然：,词语解释,肌腹两端的索状或膜状致密结缔组织,便于肌肉附着和固定。,显示自己能干。,神志不清，精神不集中。,甜得发腻，这里指声音过分柔和。,熟练。,谷，比喻困难的境地。进退都陷于困难的境地，即进退两难。,这里指环境非常清洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。,比较起来稍强一点。,眼睛看到纷繁复杂的东西而感到迷乱。,有条理，整齐而不混乱。,1.快速阅读课文。这篇文章叙述了一个什么故事？2.请用简洁的语言复述故事。,斑羚飞渡一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。,开端发展高潮结局,文章的结构层次划分,设置悬念，斑羚被逼悬崖,无路可逃。,斑羚惊慌失措。,斑羚飞渡的情景。,镰刀头羊走向死亡。,（12）,（3？）,（？15）,（1617）,七八十只斑羚，有三四十对，作者采用详写一对，略写其他的方法。请找出详写这一对的飞渡动词描写。练习复述飞渡过程。,半大斑羚朝前（飞奔），同时，老年斑羚也快速（起跑），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（跃），朝山涧对面（跳）去，老年斑羚（紧跟）在后面，头一（钩），也从悬崖上（蹿跃出去），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下坠的身体也再度（升高），轻巧地（落）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（坠落）山崖。,飞奔起跑跃跳紧跟钩蹿跃出去猛蹬起跳升高落坠落,看动画,结合动词复述第一对斑羚飞渡的过程。,意外,从头至尾没有一只老斑羚调换位置,自杀也结对子,老斑羚以身体为跳板，飞渡年轻斑羚,吃惊,震惊,“我”在观看斑羚飞渡的整个过程中有怎样的反应，请圈出“我”心理发生变化的词语和句子。想想其表达的作用。,“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”震惊？,参照人类在这种生死关头常常会有临阵逃脱的的表现，但是作为一种动物的斑羚没有。可见动物的品德有时候比人类还要高尚。,对镰刀头羊的描写：外形：叫声：行为：,“身材特别高大、毛色深棕油光水滑”“头上的角像两把镰刀”,1.表示无能为力；2.唤醒母斑羚；发出号令，指挥飞渡；3.既是忧伤的叹息，也是召唤。,冷静指挥，自觉为桥墩；从容赴死。,通读全文后，哪只羊给每个人留下了深刻的印象，它是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对这只羊的印象。,文中重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次，当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩了数声，这是无能为力的表示；第二次，在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施；第三次，在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。,镰刀头羊是这场飞渡的组织者。,镰刀头羊的形象,富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。,身陷绝境时（5）渲染神秘色彩，推动情节发展。头羊之所以想出飞渡的办法或许是受了彩虹的启示。,斑羚飞渡时（11）烘托飞渡的气势，渲染飞渡的悲壮美，表现斑羚那种视死如归的力量震撼人心。,头羊牺牲时（16）渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高美。,彩虹,文章主要写的是斑羚飞渡,但多次写到彩虹,找出文中写到彩虹的语句并思考其作用。,宁死不屈,飞渡成功,舍己为人延续种族,悲壮美,1山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？）,因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。,品味语言,2我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。（“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？）,“我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。,3它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。