培训计划书范文_0

1 / 22 培训计划书范文 【篇一：设计年度员工培训计划书】 员工培训计划书最基本的内容是为什么要培训？谁接受培训？培训些什么？谁实施培训？如何培训？把全年的培训项目完整地计划好后，培训工作便可开始实施。 首先要确定员工培训计划书所要达到的目标。 培训目标的作用有以下几点 可以结合受训者、管理者等方面的需要：上述两方面的需要总是有差异的，但是培训目标必须妥善地加以揉合，以达到整体的满意效果； 管理方面的需要利用培训以改善管理、提高销量及利润； 受训人员方面的需要利用培训来 获得以下收益，如较优越的感觉、较多的工资收入、较高的工作技能、较大的工作满足感、较强的自信、晋升机会等等。 2 / 22 其次，用来协调培训所需达成的目标与企业目标的一致性 培训目标必须服从于企业目标，这在理论上是勿庸置疑的，但在实践中常常被遗忘。如是这样，越是成功的培训，对企业的整体管理越有破坏性。 第三，用来指导培训政策及其程序的发展 实施培训活动常常有许多选择，选择的依据是什么呢？依照该活动对培训目标的贡献大小来做出决策，才是正确的方法。 第四，用来规定主持培训的人员必须完成的任务 目标是规定主持人员必须完成的任务，来作为他履行职责的导向。仅仅抓好培训方法是不够的，常常会导致与初衷的偏离。 设计具体的培训计划项目，坦白地说，这是企业经理的一个弱项。要科学规划出培训的系统结构、需教授的课程单元、3 / 22 每个单元的任务、必要的材料和道具、完成时间的长短等，会令经理们相当为难。 为避免因个人能力和学识导致的限制，经理有一个很好的和现成的帮手，那就是专业培训机构。一般来说，有声誉的培训机构都能帮助企业进行培训项目的科学设计。这时，经理的工作就转化为对提交设计的审核。这样，通过发挥 双方面的优势，使培训项目既有足够的先进性，又能确保为企业的实际情况量身度造。 培训课程的难易、繁简均影响培训的成效，所以无论对哪一方来说，都不得不加以注意。要设计出合理而适宜的课程，应做好以下事项： 一、课程的特性要求。 这要从四方面来把握，即 完整性：指课程的内容、进行和程序要配合培训目标，使其具有完全性和统一性； 动力性：课程不仅是变动的生活经验和活动，而且是动态4 / 22 的经验，而不是静态的知识；是参与的活动，而非强迫替代的学习； 联系性：课程的联系性包括纵向的联系性和横向的 联系性，前者指相同学科的衔接，后者指不同学科间的配合； 平衡性：良好的课程必须注意不可偏重某一领域，以致不能帮助受训者作平衡的发展。 二、课程发展的程序。 课程发展的程序大致可分为课程决策、课程设计、课程改进和课程评鉴四个部分，它们之间的次序是先有决策，然后再根据决策进行设计，研究讨论后再改进，最后，以合适的标准评鉴课程的效果。 三、课程涵盖的范围。 范围不宜过大或过小，过大易造成课程间重叠现象及不易把握重点，过小则无法了解员工培训计划书的整体内容。 四、课程流程的排定。 5 / 22 课程的排定须注意相关课程间的先后次序，须以循序渐进的方式，由浅入深的原则，让学员有系统地了解全盘的培训内容。 辅助资料采购计划 当然，培训辅助工具不是绝对必需的，你可以不用任何工具而开展一个培训项目。但是，那是非常不可靠的，很难想象光凭一个讲座就能取得良好的培训效果。培训和学习本质上是一个持续的过程，人事主管应该为员工的不断学习提供条件和便利。 为什么要使用培训辅助工具？原因之一就是我们每个人都是不同的，都在用不同的方式进行学习，有些人能够通过听一个讲座而学到东西，另一些人能通过阅 读进行学习；还有其他人可能必须通过多样化的刺激才能理解和掌握。你显然不能对学习者的单一学习能力期望过高。 辅助资料包括软件及音像制品、图书、模型及道具、实验及实习场所等，其中以前两类较为可行，且成本较低。图书是最为常规的培训辅助资料，一万元的经费即可购买 500 本6 / 22 针对性的书籍，足以形成一个小型的图书室。 培训软件及音像制品则是近期兴起的热潮，它以现代技术手段为载体，运用许多新颖的培训方式，帮助受训者高效实现培训目标，并为自助培训（ SST）提供了优越的条件，极大地缓解了培训主管的压力。以“金典培训宝 库”为例，该套 SST 教程是国内第一套标准的培训软件，专门面向国内各类企业，选题涵盖企业管理的各个方面，以软件技术（ VCD兼容）实现简单、轻松、高效的培训效果，培训对象包括各级管理人员及基层员工，并提供“金典培训网”全程网上服务，不仅有专家组网上答疑，而且可下载包括培训策划案在内的大量资讯，帮助培训经理实现圆满的、人人满意的培训。 按照国内外的经验，辅助资料的经费预算应控制在培训总预算的 30%左右，若比例偏低则会明显影响培训的长期成效。 预算控制 对培训的预算，大多以员工数量或全年销售额定出 一定的比例。常见的比例为总销售额的 2%到 3%，以 5%为上限。对新公司、新部门，或新进人员较多的公司，预算会相对高一些；而平稳且有经验的公司，可相对低一点。 7 / 22 只有有了预算以后，才能按照实际需要和公司的培训能力，拟定出全年度的员工培训计划书。 上述是预算的总体概念，落实到具体预算方法上，则又有许多操作上的经验和教训。常见的预算法是承袭上年度的经费，再加上一定比例的变动。这种预算法的逻辑假设是上年度的每个支出项目均为必要，而且是必不可少的，因而在下一年度里都有延续的必要，只是在其中的人工和原材料等成 本方面有所调整。 按照这样的假设、步骤得出的预算，必然会出现下述不良倾向： 每次开始作预算时，往往会以上年实际支出为基础，再增加一笔金额，巧妙掩饰后，作为新计划提交最高领导审批； 主持审批的领导，明知预算里“水分”，但因不能透彻了解情况，只好不问青红皂白，大砍一刀，随后开始一个讨价还价的过程； 这种“砍一刀”的做法，使有经验的人员有意把预算造得8 / 22 大大超过实际需要，以便“砍一刀”后还能满足需要，而那些老老实实者则叫苦不迭，只好明年跟着“学坏”。这样，不啻是鼓励下级欺骗上级； 终于预 算确定了下来，但几乎人人不满意，钱花了不少，效果上平平常常。 这套方法虽由来已久，但人人都意见纷纷，认为必须改革，那 么 如 何 改 呢 ？ 答 案 就 是 “ 零 基 预 算 法 ”(Zero-BaseBudgeting， ZBB)。 零基预算法由美国德州仪器公司的彼得 A菲尔于 1970年提出，首先由乔治亚州政府采用，取得了很好的成效，然后广为企业界所应用。零基预算法的编制和审批程序如下所示。 在审查预算前，主持项目的主管人员首先必须明确组织的目标，并将长远目标、近期目标、定量目标和非定期目标之间的关系的重要次序搞清楚， 建立起一套可考核的目标体系； 在开始审查预算时，将一切活动从零开始。凡是要求在下9 / 22 一年度进行的活动或项目，都必须递交可行性分析报告，以证明自己确有存在的必要，并提交具体的计划，说明各项开支要达到的目标和效益； 确定出哪些是真正必要的之后，根据已定出的目标体系重新排出各项活动的优先次序； 编制预算，资金按重新排出的优先次序分配，尽可能满足排在前面的活动的需要，当资金紧张时，暂时放弃一些项目也是难免的。 零基预算法的优点是明显的，但也存在着一些缺点，需要管理者心中有数审查每一个项目是极其 繁重的工作，所投入的人力、物力和时间颇为可观；安排项目优先次序难免相当程度的主观性。 零基预算法的真正意义在于把企业的活动与企业的目标紧密结合起来，真正做到“目标导向”，从根本上避免了“为培训而培训”的低效行为。 计划的批准与实施 10 / 22 一旦计划得以全面完成，下一个步骤就是报请领导批准。 总的来说，年度员工培训计划书的创建难度并不是很大，只要遵循科学的方法体系，一个有效而且人人满意的员工培训计划就可顺利完成，并将为今后的圆满实施提供坚实的基础。 【篇二：培训合作计划书范文】 xxx 大学 xx 学院和 xx 大学动物医学院、动物科学院就开展大学生创业培训达成合作共识，计划于 2016年 1月 12号1 月 14 号共同开展培训。 一、合作单位： 中国农民大学联合创业学院 二、培训对象： 毕业生（ 30-50 人） 三、报名条件： 11 / 22 1、有热爱农业、献身农业、投身科教兴农的决心； 2、畜牧类、兽医类、农学类相关专业的学生 3、成绩优良，品德高尚、遵守纪律； 4、身体健康，无抽烟、酗酒等不良生活习惯； 5、团队精神强，能够无条件服从学习、实践活动的安 排。 采取学生自愿报名方式，每位学员准备一寸免冠照片，在指定地点领取报名表，认真填写个人真实信息，经审核通过可参加特训营。 四、培训组织： 由合作学校就业指导老师负责宣传、组织学员。 中国农民大学实施培训，每班结业后，汇编培训资料，并报送相关部门。 12 / 22 五、培训费用： 1、免收学员培训费 2、学生所在院校负担场地、教学设备、资料等费用； 3、中国农民大学负担师资和培训相关器械费用。 六、培训具体事项： 地点： 时间： 培训方式：集中 3 天进行 军事化培训。 培训课程：核心课程 +案例分析 +互动讨论 +激情拓展 +参观考察（详见附件 1） 其它未尽事宜或在培训当中发生的临时变动，由双方协商解决。 13 / 22 主办院校：承办院校：中国农民大学 联合创业学院 【篇三：企业培训计划书】 通常，一个有效的企业培训计划首先要体现四个方面的内容： 计划给谁看。任何工作都是一个说服的过程，企业培训计划首先要能说服高层得到认可。 计划给谁用。培训目的是为了提高经营效益，受训者能够真正获益才是最终目的。 计划有无资金支持。对很多企业来说，培训费都是一笔不小的开支。即使计划再好，企业现有能力不足也是白费。 计划可利用的资源。花钱要有“效率”，就要善用一切现有资源。善于开发组合，便可节省开支。 一、企业培训计划要结合企业经营需要 14 / 22 企业培训计划一定要跟公司的经营结合起来，如果单方面满足群众的“喜好”，就成了“无本之木”。因而，做好企业培训计划首先要了解企业经营的需要。 一般来说，企业希望培训首先是“长期战略”，能够满足企业长期经营对人力资源的需要。对一个想要发展或正在发展的企业来说，“长期 战略”至关重要，有时甚至能决定企业的生死存亡。 其次是“中期战略”，主要是为了满足企业年度经营对人力资源的需要而采取的培训活动。因而，几乎所有训练的最终目的都是提高员工工作效率、改善组织绩效，以达成企业战略目标。在公司内部，对公司未来愿景、经营方向及下一年工作目标最了解的可能就是管理高层。通过与管理高层的沟通，不仅可以了解他们对培训成效的期望值，对企业培训计划所持的态度，还很有可能得到他们对企业培训计划的承诺和鼎力支持，这也对下一步工作的开展极为有利。 再次是职位目的，这是为了满足员工高水平完成 本职工作的需要，提高职位所需知识、技能、态度、经验而对员工采取的培训活动。 15 / 22 最后是个人目的，为了满足员工达成其职业生涯规划目标需要而由企业提供的培训。这对员工个人的良性发展起到了重要的作用。 二、企业培训计划内容要贴近“群众” 计划虽然要满足企业经营需要，但最终参与培训的却是“广大群众”，因而闭门造车不可取。 制定正确的企业培训计划，首先就要检核去年培训计划实施情况，然后进行广泛调查。进行需求调查的最好方式就是拟定问卷。问卷的设计一定要简单易答，能激发被调查者的兴趣。前面也谈到，计划 最终要经过高层的批准才能真正实施。在征求高层意见的同时，也意味着了解到企业经营的需要。 对于职位技能的培训，除了使用调查问卷外，还可结合访谈的形式进一步了解企业需求。具体过程就是向各级管理者和他的下级进行调查，以分析绩效评估表、技能项目需求调查表、重点人群的抽样面谈的方式，确定员工岗位技能差距和重点的技能培训项目。 16 / 22 对于个人职业生涯需求的培训项目，需向员工及其管理者调查，以分析职业生涯规划表、管理者与下级面谈结果的方式，确定培训项目。访谈一方面是为了了解需求，另一方面也是让被调查者参与进来，多一 个同盟军。 最后要注重分析。对于通过调查所得来的数据必须进行系统的分析，找出通过培训可以解决的方法。不可否认，培训确实可以提高员工素质和团队凝聚力，但是培训的效果一旦被夸大，成为包除百病的药方后问题就会出现。对培训期望过高，会导致有些企业在培训后感觉效果不佳。 三、企业培训计划要争取资金支持 对有固定培训预算的企业，大多根据员工数量或全年销售额确定一个合适比例。常见的比例为总销售额的 2%到 3%，以 5%为上限。对新公司、新部门，或新进人员较多的公司，预算会相对高一些；而平稳且有经验的公司，可 相对低一点。但对多数企业来说，培训还是一个“奢侈”的消费，原因就是“经费”永远是短缺的。作为培训主管不能一厢情愿地“制定”计划，一定要摸清底细，采取“要事第一”的原则，并善于将培训模块组合。下面介绍一套“零基预算法”17 / 22 (Zero-BaseBudgeting， ZBB)以供参考。 零基预算法由美国德州仪器公司的彼得 A菲尔于 1970年提出，首先由乔治亚州政府采用，取得了很好的成效后为企业界广泛使用。零基预算法的编制和审批程序如下： 1、在审查预算前，项目主管首先必须明确组织的目标，并将长远目标、近期 目标、定量目标和非定期目标之间关系的轻重次序搞清楚，建立起一套可考核的目标体系； 2、在审查预算时，一切活动从零开始。凡是要求在下一年度开展的活动或项目，都必须递交可行性分析报告，以证明确有存在的必要，并提交具体的计划，说明各项开支要达到的目标和效益； 3、确定出最重要的事项后，根据已定出的目标体系重新排出各项活动的优先次序； 4、编制预算，资金按重新排出的优先次序分配，尽可能满足排在前面的活动的需要，当资金紧张时，可暂时放弃一些项目。 18 / 22 零基预算法的优点是明显的，但也存在着一些缺点， 如：审查每一个项目是极其繁重的工作，所投入的人力、物力和时间颇为可观；安排项目先后次序难免存在相当程度的主观性。 零基预算法的真正意义在于把企业的活动与企业的目标紧密结合起来，真正做到“目标导向”，从根本上避免了“为培训而培训”的低效行为。 四、企业培训计划可利用的资源 优秀的企业都有一套非常完整的培训体系和课程，并且大都有自己的企业大学。根据企业自身的需求，设计出最适合的培训课程，创造最理想的企业学习氛围，这为整合企业资源，最大程度地提高培训效果起到关键作用。完善而有效的培训一定是内外培 训的结合，所以内训的地位不可小觑。多数企业也许不能跟世界知名企业相提并论，但是善于挖掘和利用内部资源对企业发展是非常有益的。 除了以上四个方面，企业培训计划的制定还有七大原则： 原则一：企业培训计划必须首先从公司经营出发，“好看”19 / 22 更要“有用”； 原则二：更多的人参与，将获得更多的支持； 原则三：企业培训计划的制定必须要进行培训需求调查； 原则四：在计划制定过程中，应考虑设计不同的学习方式来适应员工的需要和个体差异； 原则五：尽可能多的得到公司最高管理层和各部门主管承诺及足 够的资源来支持各项具体培训计划，尤其是学员培训时间上的承诺； 原则六：提高培训效率要采取一些积极性的措施； 原则七：注重培训细节。 总的来说，年度企业培训计划的创建难度并不是很大，只要遵循科学的方法体系，一个有效而且人人满意的计划就可顺利完成，并将为今后的圆满实施提供坚实的基础。 【篇四：培训项目计划书】 20 / 22 一、新员工培训的重要性 新员工培训，又被称为入职培训，是企业将聘用的员工从社会人转变成为企业人的过程，同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部，并成为团队一员的过程。 员工通过逐渐熟悉、适应组织环境和文化，明确自身角色定位，规划职业生涯发展，不断发挥自己的才能，从而推动企业的发展。对企业来讲，在此期间新员工感受到的企业价值理念、管理方式将会直接影响新员工以后工作中的态度、绩效和行为。成功的新员工培训可以起到传递企业价值观和核心理念，并塑造员工行为的作用，它在新员工和企业以及企业内部其它员工之间架起了沟通和理解的桥梁，并为新员工迅速适应企业环境并与其它团队成员展开良性互动打下了坚实的基础。 二、新员工培训的目的 新员工培训的基本目的是让新员工了解企业的基本背景情 况，即在了解企业历史、文化、战略发展目标、组织结构和管