2018-2019年重庆市北碚区红岩小学三年级上册科学模拟复习题无答案

2018-2019年重庆市北碚区红岩小学三年级上册科学模拟复习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座（选择题）1 要比较两杯体积非常接近的水的多少，比较精确的方法是（ ）。 A.用同一个小杯分别量两杯水B.用自己画上刻度的小杯分别量两杯水C.用量筒分别量两杯水2 （ ）的茎与香樟树的茎的特点类似。 A.柳树B.黄花酢浆草C.狗尾草3 蜗牛的触角十分敏感，你轻轻碰一下马上就会（ ）。 A.抖动B.收缩C.伸长4 下列我们使用的材料是天然材料的有（ ）A.黏土B.塑料C.砖和陶瓷D.橡胶5 我们在寻访小动物的时候，应该做到（ ）。 A.安静观察，不要干扰小动物的生活B.勇于观察，应该把手伸到树洞里寻找C.仔细观察，把小动物抓在手上观察6 我们可以用（ ）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。 A.大声喊叫B.放在水中C.半空坠落7 关于蚯蚓和金鱼的不同点，说法正确的是（ ）。 A.金鱼的生活离不开水，而蚯蚓的生活可以没有水B.金鱼的身体是梭子形的，而蚯蚓的身体却是细细长长的C.金鱼需要吃食物，而蚯蚓不需要吃食物8 下列不是人工合成材料的是（ ）。A.尼龙 B.羊毛 C.丙纶 D.涤纶9 描述大树的高度的时候，我们可以用（ ）的方法。 A.做动作B.画简图C.和周围的建筑比较10我们可以用（ ）的方法比较材料的韧性。 A.刻划B.弯折C.眼睛看11液体的多少可以用（ ）来测量。A镊子B放大镜C量筒12下列说法错误的是（ ） A.大树是一个生机勃勃的生命体B.观察的方法有很多，既有感官的运用，也有工具的运用C.带着目的去观察可以让我们获得更多的信息D.观察时无序的，可以从各个部分对大树进行观察，获得信息13将水、食用油、洗洁精分别放在手指上搓一搓，发现最黏稠的是（ ）。 A.水B.食用油C.洗洁精14（ ）材料不太适宜用来制作椅子。 A.玻璃B.竹子C.木材D.塑料15炒菜时，如果锅中的油燃烧起来，切记不可用水来灭火。这是因为油比水轻，浇水后油会浮在水面上，浮在水面上的油会和空气接触，水反而起不到隔绝空气的作用。另外，油浮在水面上会扩散开来，油的表面积会因此而变大，油面接触空气的面积也越来越大，火势就无法控制了。 那么我们怎样来灭掉油锅中的火呢？这个时候千万不要慌张。如果锅中的油不是很多，我们可以将蔬菜直接倒进锅里，这样可以起到隔绝空气和降温的作用。如果火势很大，我们可以直接把锅盖盖上，这样锅中没有了空气，火自然就灭掉了。阅读了以上材料，我们知道了（ ）不能灭掉油锅中的火。A.浇水B.盖上锅盖C.放入蔬菜二、想一想，填一填（填空题）16蚂蚁的食物是_、_。蚂蚁过_生活。17_的作用是保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用。 18生活中常见的水生植物有_、_等。 19科学课上的“观察”与平时的“看”是不同的，科学课中的“观察”是有_的。观察的方法不仅仅局限于看，还包括_、_、_等感官的运用。 20也许你认为科学是神奇的，但它并不_。21物体可分为_、_、_三类，固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。 22_排放到江河湖海对我们的生活会产生影响。 23蜗牛一般生活在_的环境中。24_、_、_、_、_是人体重要的感觉器官，在观察中有着重要的作用。 25金鱼呼吸时，水流过金鱼的_，鱼鳃就能利用水中的_进行呼吸。三、我是小法官（判断对错，对的打“”错的打“”）26蚂蚁和金鱼的食物基本一样。（ ） 27一般观察，我们只要动眼，动脑，不需要动手。（ ）28水会流动，没有固定的形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。（ ）29大树一般都生长在土壤里。（ ）30物体都是由一种或多种材料做成的。（ ）31材料硬度越小，越容易被别的物体破坏它的表面。（ ）32放大镜是一种常用的观察工具。（ ）33人类的生活不能离开水。（ ）四、好朋友，手牵手（连线题）34按照植物的特点连线。雪松 香樟树柳树 木本植物 银杏水稻 草本植物 向日葵小麦 狗尾草35将下列物体与其对应的种类用线连接起来。书本 牛奶 木块 橡皮 饮用水液体 气体 固体空气 石头 树叶 铅笔 醋五、综合题（实验题、解答题）36（实验一） （1）把一团纸紧紧塞在玻璃杯底部，将玻璃杯倒立压入水底（如图甲所示）。 我们看到的现象是_。（2）将玻璃杯重新压入水底，把杯子慢慢倾斜（如图乙所示），我们看到的现象是_。 以上实验现象说明_。（3）（实验二）将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是_。 以上实验现象说明_。（4）（实验三）将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手（如下图所示），看到的现象是_。 以上实验现象说明_。（5）（实验四）实验名称：材料的硬度实验。 实验目的：对常见的几种材料的硬度进行比较。实验材料：木条、卡纸、铁钉和塑料尺。实验方法：用相互刻画的方法进行比较，硬度大的物体会在硬度小的物体的表面留下划痕。有划痕的画“”，没有划痕的画“”。实验现象： 被划的材料划痕用来划的材料木条卡纸铁钉塑料尺木条卡纸铁钉塑料尺实验结论：把实验材料按