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文档简介

六年级数学上册相邻体积单位之间的进率学案分析题：相邻体积单位之间的进率（2）教学内容：教材练习四第119题及思考题。教学目标：、能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。2、进一步培养学生的分析问题解决问题的能力。3、激发学生的数学学习信心。教学重点：能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，解决一些简单的实际问题教学难点：能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，解决一些简单的实际问题。教学准备：小黑板教学过程：一、问题导入。单位互化的基础练习。、做练习四的9题。问：每堆木块的体积与它右边的容器的溶剂有什么关系？知道了一个容器的容积是多少立方厘米，能推算出它能盛多少毫升水吗？学生独立思考，再学生看图算出两堆木块的体积。学生独立作业。2、做练习四的第1题。师：提醒学生认真审题。订正时，请学生说一说相邻两个面积单位之间的进率是多少学生独立完成。3、做练习四的第17题。师：引导学生说说怎样想的。学生独立解答，集体订正。4、做练习四的第18题。师：花坛的占地面积就是这个花坛的底面积；求填满这个花坛大约需要多少土，就是求花坛的容积；求需要多少平方米的木条，就是求这个花坛的侧面积。学生读题后，先集体进行分析，学生独立解答，集体订正。三、拓展延伸。师：引导学生说说从里面量的数据和从外面量的数据分别有什么关系。、消防队砌一面长6米，宽02米，高2米的训练墙。如果每立方米用砖20块，有3000块砖够不够用？学生认真读题，分析题里的条后独立解答。集体讲评。（如果有困难，和同桌或老师共同讨论解决。）2、有两个长方体的水缸，甲缸长3分米，宽和高都是2分米，乙缸长4分米，宽2分米，里面的水深1分米，现在把乙缸的水倒入甲缸，水在甲缸里深几分米？四、评价总结。这节我们学习了哪些
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