牛津小学英语5AUnit2Anewhouse教案.docx

牛津小学英语AUnit 2 A ne huse教案小学英语程教案周次第3周次2授题Unit2Anehuse教学内容AReadandsa教学目的和要求1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话2、能正确地听、说、读、写词汇：live,stud,abedr,large,aall,abed3、能正确地听、说、读日常交际用语或句型：IliveinanehusenThelietheveruh4、句型：Theresa/anin/n/under/behindThereareseThereisnta/anTherearentan教学重点及难点1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2、词汇：live,astud,abedr,large,beside,aall,abed3、句型：Theresa/anin/n/under/behindThereareseThereisnta/anTherearentan教学方法及手段通过图片，让学生了解家具的说法、会读、会写。学法指导指导学生了解家具的说法、会读、会写。集体备个性化修改预习教学环节设计AFreetal1T:hatsinhand?S1:Theresapiture2T:hatsbehindthedr?S:Theresaball3hatsunderthedes?S:Thereareseballs4aesesentenesaesesentenesuse“hatsin/n/under/behind?Theres/Thereare”BPresentatin1T:TdaellvisitangLingsnehuse出示书中第一幅图，介绍背景。angLingandherparentsliveinanehuseItisnearhershlTheliethenehuseveruhLearnthenerds:live,parentaephrasesandreadthesentenes2T:Shthehuse复习单词abathr,abedr,astud,aithen,adining-r,asitting-r等。3让学生上来指着屏幕上的图并描述新居的情况。angLingshuseisbigTherearethreebedrs,tbathrs,astud,aithen,adining-randalargesitting-r学生试着说这句话，或分句描述。4T:Isthereastud/aithen/adining-rinangLingshuse?Arethereanbedrs/readingrsinit?Hanbedrsarethere?S:Anserthequestins出示angLing卧室的图。学生学习单词rld及词组aapftherld,顺便学习aapfhina。Readandsa显示插图、并配有录音。1学生听整段对话，并模仿跟读两遍。2学生分角色朗读对话。Dnslidatin利用学生之间互不了解对方家居室情况而产生的信息沟展开问答，并编成小对话。aeadialgue作业1、Listentthetapeandreadafterthetape2、pthenesentenes3、aenedialgues板书设计Unit2AnehuseliveangLingandherparentsliveinanehusenparentTheliethenehuseveruh执行情况与教学反思小学英语程教案周次第3周次3授题Unit2Anehuse教学内容DLandsaELandreadHSaarhe教学目的和要求1进一步掌握句型hatsin/n/under/behind?及其回答Thereisain/n/under/behind/Therearesein/n/under/behind。2能听懂会说、会读、会写句型：Thereisnta/anTherearentanHeresafruHerearesefru3能正确掌握词汇adr以及介词的用法。4熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。能够朗读儿歌。教学重点及难点能正确掌握介词的用法。教学方法及手段通过图片，让学生初步了介词的说法,要求会读会拼。学法指导指导学生了解介词的说法，并会读会拼。集体备个性化修改预习教学环节设计AFreetalLatthepiturefthetextandanserthequestinsHanrsarethereinhuse?hatarethe?1Anserthequestins2ReadthetexttgetherBRevisin1Revietherds:T:hatsinthepiture?S:ThereisainthepitureT:hatsinthebx?S:ThereisatdginthebxT:hatsundertheb?S:Therearesepensundertheb板书：hatsin/n/under/behind?Thereisain/n/under/behind。Therearesein/n/under/behind。LearnE≈F1T:L,thereisabnthedesThereisntapennthedes板书句型：Thereisntain/n/under/behindT:hanaesesentenes?T:HeresarubberfruS:ThereisntarubberinpenilbxPratieinpairs2T:L,therearesepenilsnthedesTherearentanrulersnthedes板书句型：Therearentanin/n/under/behindT:hanaesesentenes?T:HerearesepensfruS:Therearentanpensinpenilbx3AsandanserinpairsardingtthepiturefpartDSsaethesentenesandpratieinpairs4LatthepiturefpartDandaesesentenesReadPartEburselvesandtrtunderstandReadtgether6ExplainthedialgueandtrtatitAtthedialgueDSaarhe1ListentthetapeListentthetape2LetSsreadafterthetapeReadafterthetape3、ReadtgetherReadtgether作业1aeanedialgue2Dserittenr板书设计Unit2AnehuseThereisaThereisntaThereareseTherearentanHeresafruHerearesefru执行情况与教学反思小学英语程教案周次第4周次4授题Unit2Anehuse教学内容FFindthedifferenesGListenandrepeat教学目的和要求1复习本单元所学词汇。2能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。3了解元音字母a在单词中的读音。教学重点及难点能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。教学方法及手段学法指导集体备个性化修改预习教学环节设计AFreetal1Letthestudentssaarhe:Duliehuse?Saarhe:Duliehuse?2AtpartEAtthetextBPratieF1Latthepitures,thenfindthedifferenes,talturpartnerFindthedifferenes,pratieinpairs2Usethesentenes:Theres/ThereareinPiture1/2Thereisnt/TherearentinPiture1/2Listenandrepeat1TeahershsthepiturefPartGStudentsanser:hatsinthepitures?2Teaherputstherdsntheblabard,givingprinenetaaæblahapphatrabbitThinabutthersiilarrdsListentthetapeandreadafteritDDexerisesLetSsfinishtheexerisesintherbFinishtheexerisesintherbbtheselves作业1ReiteandatE2ntinuetaeanedialgueiitatingE3Revietherdsandexpressins,preparefrtheditatin板书设计Unit2AnehuseTheres/ThereareinPiture1/2Thereisnt/TherearentinPiture1/2执行情况与教学反思小学英语程教案周次第4周次授题Unit2Anehuse教学内容复习整个单元教学目的和要求1、能按四会和三会要求掌握所学单词。2、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。教学重点及难点1、句型的听、说、读、写。2、能按四会和三会要求掌握所学单词。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。教学方法及手段通过练习，让学生了解家具、介词的写法和用法，以及重要句型。学法指导指导学生掌握否定句。集体备个性化修改预习教学环节设计1、复