四年级下册科学实验日志.doc

金川区第二小学科学实验日志实验室上课班级指导教师实验时间实验名称生活中的静电现象分组情况实验器材准备塑料梳子或笔、碎纸屑 /组实验步骤1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。实验现象或结论带电体能吸引轻小物体。金川区第二小学科学实验日志实验室上课班级指导教师实验时间实验名称让小灯泡发光分组情况实验器材准备导线1根、电池1节、小灯泡1个 /每组实验步骤选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。4、整理器材。实验现象或结论小灯泡亮了。金川区第二小学科学实验日志实验室上课班级指导教师实验时间实验名称简单电路分组情况实验器材准备小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。/每组实验步骤组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。实验现象或结论小灯泡亮了金川区第二小学科学实验日志实验室 上课班级指导教师实验时间实验名称检测故障电路分组情况实验器材准备一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器” /每组实验步骤1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。实验现象或结论正确认清电路故障，有效解决问题。金川区第二小学科学实验日志实验室 上课班级指导教师实验时间实验名称检测导体和绝缘体分组情况实验器材准备木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷(学生可以搜集身边的材料)，1个电路检测器。/组实验步骤1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。实验现象或结论在我们选取的材料中，铜片、钥匙是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮是绝缘体。金川区第二小学科学实验日志实验室 上课班级指导教师实验时间实验名称做个小开关分组情况实验器材准备软木块(橡皮)一块、图钉两个、曲别针一个，小灯泡一个，小灯座一个、电池盒一个、电池一节，导线若干，红灯、绿灯和黄灯各1个。/每组实验步骤1、阅读课本14、15页，了解设计小开关的相关知识。 2、小组讨论，设计一个小开关。 3、小组合作，做一个回形针开关，并把制作的回形针开关安装到一个简单电路中，检验小开关是否好用。4、对照课本插图，画出红灯、绿灯的电路图制作一个红绿灯模型。 5、小组交流，对自己的电路图作出解释。 6、小组合作，按照电路图制作红绿灯实验现象或结论开关是电路中控制电流通断的元件。金川区第二小学科学实验日志实验室 上课班级指导教师实验时间实验名称不一样的电路连接分组情况实验器材准备电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。/每组实验步骤1.把电池装入电池盒，把小灯泡装入灯座； 2.用导线把2节电池串联或者并联起来，使小灯泡发光； 3.观察小灯泡的发光情况。实验现象或结论1.串联电池的电路上小灯泡最亮，并联电池小灯泡不太亮； 2.两节电池串联是3V，两节电池并联是1.5V。金川区第二小学科学实验日志实验室上课班级指导教师实验时间实验名称解剖一朵油菜花分组情况实验器材准备油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张 /组实验步骤1、用放大镜观察1朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。实验现象或结论认清花的结构部分，说明各部分的数量。金川区第二小学科学实验日志实验室上课班级指导教师实验时间实验名称种子的萌发分组情况实验器材准备蚕豆（或者菜豆等）种子、小刀、棉花、培养皿、水、放大镜/每组实验步骤1. 用小刀分开不同阶段的蚕豆，观察蚕豆种子的构造。 2. 说说蚕豆各部分的作用。 3. 观察4粒刚发芽的蚕豆种子：先剥去它的种皮，再照下面方法用小刀处 理子叶（注意不能损伤胚芽和胚根）： A、蚕豆1-用小刀切去两瓣子叶 B、蚕豆2-用小刀切去一瓣半子叶 C、蚕豆3-用小刀切去一瓣子叶 D、蚕豆4-保留两瓣子叶 E、在一个培养皿内铺上一层棉花，加一些水使棉花湿润。把四粒蚕豆都放 在湿润的棉花上，盖上盖子。观察蚕豆的发芽情况，并记录。实验现象或结论1、种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶（胚乳）四部分。 2、胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，子叶（胚乳）提供营养。 金川区第二小学科学实验日志实验室上课班级指导教师实验时间实验名称检测食物中的营养成分分组情况实验器材准备馒头、花生、萝卜、滴管、小烧杯、碘酒 /每组实验步骤1、将碘酒滴到馒头上，观看馒头有什么变化；2、将碘酒滴到萝卜上，观看萝卜有什么变化；3、将花生米压碎，擦在纸上，看纸上留下什么。实验现象或结论1、馒头颜色变蓝，萝卜没有变化，说明馒头中含有淀粉，萝卜中不含淀粉；2、纸上留下油迹。金川区第二小学科学实验日志实验室上课班级指导教师实验时间实验名称哪一块面包上的霉菌生长的快分组情况演示实验器材准备面包、水、塑料袋 /组实验步骤1、 把四块面包放摆在干净的纸上，分别滴上 三、四滴水，然后把面包分别放在桌子上、冰箱里、卫生间、阳台上，三天后观察面包的变化。 2、 给一块面包滴三、四滴水，另一块面包不 滴水，三天后观察面包的变化。 3、 把两块面包分别滴上三、四滴水，一块放 在桌子上、另一块冰箱里，三天后观察面包的变化。 4、 把一块放在塑料袋里，一块放在空气中， 三天后观察面包的变化。 5、 把一块放在放在阳台上，一块放在放在桌子上，三天后观察面包的变化。实验现象或结论 面包发霉的条件：与水分、空气、温度有关系。在潮湿、温暖、有空气的情况下容易发霉 金川区第二小学科学实验日志实验室上课班级指导教师实验时间实验名称认识几种常见岩石分组情况实验器材准备岩石标本、放大镜、稀盐酸 /每组实验步骤1、用放大镜认真观察每块岩石，仔细地观察它们的主要特征； 2、滴稀盐酸时，要小