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1 / 3 中班体育好玩的瓶子活动反思 中班体育好玩的瓶子活动反思 我班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，但在他们的活动过程中我发现，幼儿在直线奔跑时，动作灵活、协调，然而当他们拐弯时，经常会发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题，我就设计了这个 “ 好玩的瓶子 ” 的活动。最开始设计这节体育活动的目标是让幼儿掌握 “S” 形跑的技能。如何激发幼儿对活动的兴趣，成了最大的思考。因为兴趣是一个人完成任务或活动的内部驱动力，所以在设计活动时，坚持趣味性原则显得犹为重要。设 计的活动有趣味幼儿才有兴趣，才会积极参与，克服困难坚持下来。针对中班幼儿开始萌发竞争意识，所以我设计了分组竞赛，让幼儿在竞争中学习。 另外我增加了一个目标：让幼儿体验一物多玩，激发幼儿的探索精神。在学习 “S” 形跑技能前，先让幼儿自由探索瓶子的玩法，让他们充分发挥想象力。在幼儿自由探索时，我2 / 3 进行个别指导，照顾能力不同的幼儿，对动作发展好的，启发其提高难度，让他们 “ 玩得有劲 ” ；对那些动作发展较差的，则降低动作要求，让他们也体验 “ 成功的乐趣 ” 。只要是有兴趣，能完成的活动，花时间长些 、累些，幼儿也容易坚持下来。 我感觉这次的体育活动开展的还算不错，幼儿能充分体验到探索的乐趣，并能在积极愉快的气氛下掌握到 “S” 形跑的体育技能；活动能带领幼儿的情绪及运动量从平缓到高潮，最后缓慢回落到结束。 但是在这次活动中也有很多不足的地方需要改进： 1、活动的各环节投放时间设计欠妥。热身部分过长，导致整个活动的时间稍微长了一些。 2、在学习完 ”S” 形跑后的 2 次竞赛里，大部分幼儿已经完全掌握此技能，因此应再次强调跑去及折返的路线和方法，3 / 3 让幼儿能更好的 去练习 ”S” 形跑
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