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文档简介
1 / 9 中班歌唱柳树姑娘 中班歌唱柳树姑娘 活动目标: 1.结合图谱、肢体等方法学唱歌曲,尝试有感情地演唱歌曲。 2.结合情境感受和掌握歌曲中附点节奏和渐强的歌唱表现方法。 活动准备:图谱、视频、音乐、 PPT 活动过程: 1.情境渲染感受导入 2 / 9 教师语言描述,幼儿欣赏感受柳树的漂亮。 春天来了,柳树姑娘飘 ?呀飘,她理理自己的长辫子;飘 ?呀飘,她和风儿来到了池塘边,真漂亮啊!柳树姑娘飘 ?呀飘,来到了我们这里。 2.呼唤 柳树姑娘 ,感受附点节奏 (柳 ?树姑娘 快 ?出来呀 ) 指导动作:结合图片 1 教师创设情境示范第一遍 指导语:我们把她请出来吧! 指导动作:结合图片 2-4 师幼共同呼唤数遍 3 / 9 根据幼儿呼唤的声音,掌握附点节奏的情况,结合柳树姑娘害羞、喜欢好听的声音等情境 3.共享经验,初步理解歌词 ( 1)出示柳树图片 ( 2)讨论并初步感受歌词 问:她哪里漂亮,像什么? 指导动作:根据幼儿回答,描绘歌词意思梳理并按附点节奏诵 读歌词 4 / 9 4.多途径学唱歌 ( 1)教师自弹自唱 指导语:漂亮的柳树姑娘带来了一首好听的歌曲! ( 2)教师清唱 指导语:我们来听一听歌曲里面讲了一个什么故事。 ( 3)结合图谱,理解歌词 问:你们刚刚听到了什么? 出示相应图谱,示范歌唱 A:学习渐强的歌唱方法 5 / 9 问:这一句是怎么唱的? 小结:从轻轻的到重重的,这是柳树姑娘在池塘里洗得越来越高兴了呢,柳树也越长越大了,所以声音越来越重了。 B:重点理解动词 “ 甩 ” 问:柳树姑娘是怎么甩的?用动作来试一试? 指导动作:动作体验,结合风儿吹和柳树甩的动作学唱乐句。 ( 4)集体学唱 清唱第一遍:结合图谱,师幼同唱 6 / 9 问:你最喜欢歌曲中的哪一句,试一试把它唱出来吧? 指导动作:个别幼儿范唱 集体歌唱 清唱第二遍:结合第一遍的歌唱情况,重点学唱不会唱的乐句 伴奏歌唱第一遍:和钢琴一起歌唱 伴奏歌唱第二遍:和柳树姑娘一起歌唱 5.学习表演歌唱 ( 1)初步讨论:我发现了你们刚刚唱粉色部分和黄色部分7 / 9 的声音是有变化的,你们是怎么唱的? ( 2)分段讲解、学习有感情地歌唱 指导语:到底有什么变化呢,请你们来仔细听一听! 问 1:这里和这里唱起来的声音有什么不一样啊? 问 2:(分段)为什么要用这样的声音歌唱? 小结:柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻地摆动,所以我们可以用温柔优美的声音歌唱;柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发,所以我们可以用活泼轻快的声音歌唱。 ( 3)完整表演歌曲 8 / 9 师幼集体表演第一遍 幼儿歌唱表演第二遍: 指导动作:面向观众老师 指导语:下面请欣赏由中二班小朋友带来的歌唱表演柳树姑娘 6.了解歌曲,视频欣赏歌曲表演 柳树姑娘是一首少数民族的歌曲,这个少数民族叫傣族,我们来欣赏一下柳树姑娘带来的另
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