浙江省七年级科学上册 第2章 观察生物 2.3 生物体的结构层次课件3（新版）浙教版.ppt_第1页
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文档简介

生物体的结构层次,细胞是怎样构成生物体的？,生物发育起点,受精卵,这个细胞是经过了，逐步发育成一个复杂的生物体的。,细胞分裂,细胞生长,细胞分化,由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群,组织：,组织的形成：,细胞分化的结果,讨论：,心的结构图,它们属于组织吗？,器官,由多种组织构成、具有一定功能的结构，称为,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,被子植物的器官,六种器官共同组成了一个完整的被子植物。,地球地月系太阳系银河系宇宙,宇宙的结构层次,植物的结构层次：,植物个体,细胞,分化,组织,构成,器官,组成,构成人体的器官很多。请你尽可能多的说出这些器官的名称，看谁说的多！,眼、耳、口、鼻、咽、心脏、肺、喉、脑、骨、食道、唾液腺、血管（血液是器官吗？）胃、肠、肝脏、气管、肾、膀胱、子宫,牙齿咬，嚼并把食物磨碎,舌头品尝不同的味道,唾液腺分泌唾液到食物里，并帮助吞咽,食道把吞咽下来的食物向下推进胃,肝脏分泌胆汁，帮助消化，还能解毒,胃可把食物变成糊状并与胃腺分泌的消化液混合,胰腺分泌消化液,肛门把废物粪便排出体外,小肠壁上的肠腺分泌消化液，参与对食物的消化，并吸收食物中的营养物质,大肠从未被消化的食物残渣中吸收水分,消化系统与食物的消化,像口，食道，唾液腺，胃，肠，肝脏这样功能相近的器官按照一定顺序排列在一起，能相互配合完成一项或多项生理活动的结构就称为,系统,口,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,消化道,消化系统的组成,消化道：,口腔咽食道胃小肠大肠肛门,消化腺：唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏,人体的八大系统,运动系统循环系统消化系统呼吸系统神经系统内分泌系统泌尿系统生殖系统,八大系统在神经系统和内分泌系统的调节下形成一个整体，并能及时对环境做出反应。,人体的结构层次,细胞,组织,器官,系统,人体,细胞,组织,器官,植物体,植物体的结构层次,知识小结：,1、由多种组织构成、具有一定功能的结构，称为（）,2、被子植物的营养器官有，；生殖器官是，。,3、由的器官按一定的顺序排列在一起，能相互配合完成一项或多项生理活动的结构就称为系统。,器官,根,茎,叶,花,果实,种子,功能相似,4、组成高等动物体的八大系统是：，呼吸系统，消化系统，其中起调节作用的是和。,循环系统,泌尿系统,神经系统,内分泌系统,生殖系统,运动系统,神经系统,内分泌系统,6、所有生物体都有组织、器官
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