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文档简介

1 / 3 中班科学:滚动吧瓶子 中班科学:滚动吧瓶子 【活动目标】 1通过实验比较,了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系。 2积极参与探索活动,与同伴合作实验,体验科学探究的乐趣。 【活动准备】 材料准备:同种大小、形状的瓶子(装有不同水位)每人各一个,空瓶每组 5 个、坡度板每组 1 块、黄豆、白米、彩珠、弹珠、 PPT 课件。 【活动过程】 (一)比赛活动:幼儿园开展瓶子赛跑的活动 师:小朋友,瓶宝宝们要举行一个 “ 瓶子运动会 ” 的活动,其中有一个比赛项目是 “ 滚动 吧瓶子 ” ,那我们想一想怎样才能让瓶子滚得远呢? (二)做做实验:一起寻找滚得最远的瓶子 1.空瓶试一试看看滚得远不远。 师:我们一起先拿瓶子试一试吧!看看瓶子能够滚多远呢?有什么办法让瓶子跑得更快更远呢? 2.装有相同材料的瓶子进行第一次实验。 ( 1)介绍材料,并猜想。 2 / 3 师:看看我们请来了哪些材料来帮忙!水!老师这里有装不同水量的瓶子。 猜猜装多少水的瓶子滚得最远呢?(集体记录幼儿猜测) ( 2)提出操作要求 师:每人拿一个装水的瓶子试一试,试的时候自己 是几号瓶就在相对应的数字起跑线上开始。 ( 3)幼儿操作,教师指导。 ( 4)交流: 师:最后哪个瓶子滚得最远呢? ( 5)小结:原来装同样材料的瓶子,当装满的时候,才滚得最远。 3.装有不同材料的瓶子进行第二次实验。 师:接下来我们再请其他的材料来帮帮忙,看看这一次谁滚得最远呢? ( 1)材料出示:豆豆、白米、彩珠、弹珠 ( 2)猜猜这些材料都装满的话,哪个瓶子滚得最远呢?(集体记录幼儿猜测) 那结果到底是怎样的呢?我们一起来试一试。 ( 3)提出操作要求: 师:每人选择一种材料将瓶子装满,然后去相对应的数字起跑线开始比赛。 3 / 3 ( 4)交流: 师:小朋友们发现了什么?最后哪个瓶子滚得最远?(集体记录实验结果) 小结:原来,装不同材料都装满的时候,瓶子滚得速度不一样。 (三)延伸活动:不同大小的瓶子装水结果如何 发散联想:那我们有没有更好的办法让瓶子滚得再快

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