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文档简介

1 / 8 中班综合：螃蟹歌 中班综合：螃蟹歌 活动目标： 1、借助有趣的小故事情节，帮助幼儿理解儿歌的内容。 2、根借助熟悉的旋律进行填词歌唱，据歌词的内容创编有趣的动作。 3、尝试用说唱结合的方式表现歌曲，体验合作表演游戏的快乐。 活动准备： 1、螃蟹歌课件、大螃蟹胸饰一个。 2 / 8 2、音乐、录音机、响板若干（人数的一半） 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的学习兴趣。 1、师：今天的天气真好，我们一块儿出去溜溜，好吗 ？（好） 2、听音乐 开火车，复习歌曲玩音乐律动游戏 1 2遍。 二、学习儿歌的内容，根据儿歌的内容进行创编动作。 (一 )学习第一段儿歌内容，会用动作表现出来。 3 / 8 1、（播放课件）师：瞧，我们来到了什么地方？ 2、猜猜看，小池塘里会有谁在玩呀？（幼儿讲述，同时模仿喊小动物的动作，等喊到小螃蟹时，教师播放课件 出示小螃蟹） 3、师：小螃蟹在池塘里会发生什么事情呢？老师来给你们讲一个有关螃蟹的故事。 4、教师边做动作边讲述小故事内容，引 导幼儿理解儿歌的内容。 5、提问：你们喜欢小螃蟹吗？为什么？（学说：小螃蟹、真淘气） 4 / 8 6、小螃蟹是怎么走路的？（横着走路到处跑） 7、他在小池塘玩吓跑了谁？，又撞倒了谁？ （幼儿学说：吓跑鱼、撞倒虾。） 8、师：小动物们是怎么说小螃蟹的？（一点儿也不懂礼貌） 9、师：故事里还藏了一首好听的儿歌，我们一起来听听。（教师讲述儿歌） 10、提问： “ 你听到哪些好听的话？ ” （幼儿自由讲述，教师点击课件） 11、幼儿完整地将儿歌内容复述 1 2 遍，根据儿歌的内容表现动作。 5 / 8 （二）学习第二段儿歌，会用身体动作来表现。 1、（小螃蟹哭的声音）你们听，是谁在哭呀？小螃蟹为什么哭呀？ 2、你会对螃蟹说什么呢？我们来听听妈妈是怎么说的？ 3、教师讲第二段故事内容，帮助幼儿创编第二段儿歌。 4、提问：现在的螃蟹你们喜欢吗？（学说：小螃蟹，不淘气） 5、小螃蟹又是怎么走路的？（学说：横着走路慢慢跑） 6 / 8 6、谁来跟小螃蟹做朋友呢？（学说：鱼来了，虾来了，他们一起做朋友） 三、借助熟悉 的音乐旋律，将儿歌的内容填词歌唱。 1、师：小螃蟹呀真开心，它呀高兴地唱起了歌，我们一起来听听？（教师清唱一遍歌曲，帮助幼儿理解歌词的内容。） 2、师：好听吗？我们一把学的儿歌唱到这首曲子里就变成了好听的螃蟹歌了，你们想学吗？（幼儿跟着琴声学唱歌曲） 3、将歌曲的最后一句变成说白，并用响板进行配乐说白。（尝试说唱） 4、男女分组表演歌曲 1 2 遍，边唱边表演动作。（幼儿可围成圆圈） 7 / 8 5、师：请小螃蟹找个客人老师面对面坐好表演动作。（给予奖励） 附儿歌 螃蟹歌（一） 小螃蟹，真淘气。 横着走路到处跑。 吓跑了鱼，撞倒了虾。
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